换一批图文式健康教育结合认知行为干预在肺癌患者中的应用效果
Application effect of graphic health education combined with cognitive behavioral intervention in lung cancer patients
摘要目的 探讨图文式健康教育结合认知行为干预在行放射治疗和化学治疗(简称"放化疗")的肺癌患者中的应用效果.方法 以 2021 年 1 月至 2023 年 1 月于连云港市第一人民医院接受放化疗的 84 例肺癌患者为研究对象,采用随机数字表法分为2 组.对照组患者(42 例)施以常规护理,观察组患者(42 例)基于常规护理施以图文式健康教育结合认知行为干预.比较2 组的自我管理能力、生活质量、疾病认知行为掌握情况和康复锻炼依从情况.结果 干预7d和14d后,2 组的自我管理行为量表评分均高于入院时(P均<0.05);观察组的以上评分均高于同期对照组(P均<0.05).干预7d和14d后,2 组的圣乔治呼吸问卷评分均低于入院时,肺癌患者生存质量测定量表评分均高于入院时(P均<0.05);观察组的以上评分均优于同期对照组(P均<0.05).观察组的疾病认知行为掌握良好率和康复锻炼依从良好率均高于对照组(P均<0.05).结论 图文式健康教育结合认知行为干预能够提高行放化疗的肺癌患者的自我管理能力,改善其生活质量,且能够提高其疾病认知行为掌握水平和康复锻炼依从率.
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关键词
肺癌放射治疗和化学治疗图文式健康教育认知行为干预自我管理能力lung cancerradiotherapy and chemotherapygraphic health educationcognitive behavioral interventionself-management ability
分类号
R473.73（护理学）
栏目名称
DOI
10.11997/nitcwm.202309002
发布时间
2023-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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