换一批摘要目的 分析危险预知训练结合思维导图培养模式在新入职手术室护士中的应用效果.方法 以2022 年1～10 月新入职蚌埠医学院第一附属医院手术室的48 名护士作为研究对象,按抽签法将其分为对照组(24 名)和观察组(24 名).对照组护士接受常规带教培养模式,观察组护士接受危险预知训练结合思维导图培养模式.比较 2 组的风险识别能力、核心能力、临床实践操作能力、理论知识水平、评判性思维能力、岗位胜任能力和护理不良事件发生率.结果 培养3 个月后,2 组的患者风险识别能力问卷评分、护士核心能力问卷评分、中文版评判性思维量表评分和岗位胜任能力问卷评分均高于培养前和培养1 个月后(P均<0.05);培养 1 个月后,2 组的上述评分均高于培养前(P均<0.05);培养1 个月和3 个月后,观察组的上述评分均高于同期对照组(P均<0.05).培养3 个月后,观察组的临床实践操作成绩和理论知识成绩均高于对照组(P均<0.05).观察组在培养期间的护理不良事件总发生率为4.17%,低于对照组的25.00%(P<0.05).结论 危险预知训练结合思维导图培养模式不仅能提高新入职手术室护士的风险识别能力、核心能力、评判性思维能力、岗位胜任能力、临床实践操作和理论知识成绩,还能降低护理不良事件发生率.
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