换一批同质化带教模式在眼科病房护理质量提升中的应用价值
Application value of homogenized teaching model in improving nursing quality in ophthalmic ward
摘要目的 分析同质化带教模式在眼科病房护理质量提升中的价值.方法 选取广州市红十字会医院于2022 年5 月至2023 年5 月收治的260 例眼科病房住院患者为研究对象,使用简单随机法将患者分为观察组(130 例)、对照组(130 例),2 组各匹配新入科护士5 名,观察组的新入科护士接受同质化带教模式,对照组护士接受常规带教模式.对比2 组护士入科时、带教3 个月后的综合能力考核评分、护士胜任力量表(NCS)评分变化,并比较 2 组患者对本组护士的工作满意度.结果 观察组护士在带教 3 个月后的护理意识、专科操作技能、专科理论、护理查房病历书写能力评分均较对照组更高(P均<0.05),且2 组均高于入科时(P均<0.05).观察组护士带教 3 个月后的NCS各维度评分均较对照组更高(P均<0.05).观察组患者出院时对护士工作的各维度评分均较对照组更高(P均<0.05).观察组患者在出院时的护理总满意率较对照组更高(P<0.05).结论 同质化带教模式能够提高护士的综合能力和胜任力,且能够使患者获得更为优质和满意的护理服务.
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DOI
10.11997/nitcwm.202505057
发布时间
2025-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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