换一批问题导向模式健康教育结合动机性访谈在妊娠糖尿病孕妇中的应用研究
A study on the application of problem-based learning health education combined with motivational interviewing in pregnant women with gestational diabetes mellitus
摘要目的 考察问题导向(PBL)模式健康教育结合动机性访谈在妊娠糖尿病(GDM)孕妇中的应用效果.方法 选取2022 年8 月至2024 年8 月南京鼓楼医院集团宿迁医院门诊收治的 90 例GDM孕妇,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组45 例,对照组给予常规护理方法,观察组在对照组方法的基础上给予PBL模式健康教育结合动机性访谈.比较2 组的血糖水平、自我管理能力、心理弹性、产妇不良妊娠结局、分娩方式及新生儿不良结局.结果 干预后8 周,观察组的餐后2h血糖(2hPG)和空腹血糖(FPG)水平均低于对照组,妊娠糖尿病自我管理能力(SMQGDM)评分和心理弹性(CD-RISC)评分均高于对照组(P均<0.05),且2 组的上述指标水平和评分均较同组干预前明显改善(P均<0.05).观察组的不良妊娠结局总发生率、剖宫产率及新生儿不良结局总发生率均低于对照组(P均<0.05).结论 PBL模式健康教育结合动机性访谈能够有效提高GDM孕妇的心理弹性和自我管理能力,改善血糖水平和母婴不良结局.
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关键词
妊娠糖尿病问题导向模式健康教育动机性访谈血糖水平妊娠结局gestational diabetes mellitusproblem-based learning health educationmotivational interviewingblood glucose levelpregnancy outcome
分类号
R473.71（护理学）
栏目名称
DOI
10.11997/nitcwm.202508004
发布时间
2025-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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