换一批密室逃脱教学法联合微课对基层地区急救护理教学效果的影响
Impact of room escape teaching combined with microlectures on emergency nursing teaching in communities
摘要目的 探讨在基层地区急救护理教学中应用密室逃脱法联合微课对教学效果的影响.方法 选取 2022 年6 月至 2023 年 5 月于济南市第八人民医院参与急救培训的志愿者共计 200 名,以随机数字表法分成研究组(100 名)与对照组(100 名).对照组给予常规培训方案教学,研究组给予密室逃脱法联合微课教学,比较2 组的学习主动性、理论及实践成绩和核心胜任力.结果 2 组教学后的学习主动性量表(ALS)评分均较教学前提高(P均<0.05),研究组的评分均高于对照组(P均<0.05).研究组的理论和实践成绩均高于对照组(P均<0.05).研究组的核心胜任力调查量表各项评分均高于对照组(P均<0.05).结论 密室逃脱法联合微课应用于基层地区急救护理教学,能够增强志愿者的学习主动性,提高其理论、实践成绩及核心胜任力.
更多相关知识
关键词
急救护理教学基层地区密室逃脱法微课教学效果emergency nursing teachingcommunityroom escape methodmicrolectureteaching effectiveness
分类号
R472.2（护理学）
栏目名称
DOI
10.11997/nitcwm.202508058
发布时间
2025-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
济南市卫生健康委科技发展计划项目（2023-2-98）
- 浏览0
- 被引0
- 下载0
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
