换一批反馈式教育方法联合集束化护理在化学治疗性静脉炎患者中的应用
Application of Teach-back method combined with cluster nursing in patients with chemotherapy-induced phlebitis
摘要目的 探讨反馈式教育方法(Teach-back)联合集束化护理在化学治疗(简称"化疗")性静脉炎患者中的应用效果.方法 选择 2023 年 11 月至 2025 年 9 月镇江市中西医结合医院收治的 80 例化疗性静脉炎患者作为研究对象,采用随机数表法分为观察组和对照组,每组各 40 例.对照组接受常规护理,观察组在对照组的基础上接受Teach-back 联合集束化护理.比较 2 组的化疗性静脉炎分级、症状消失时间、疼痛数字评分法(NRS)评分、舒适状况量表(GCQ)评分、不良事件发生率.结果 观察组的化疗性静脉炎治疗有效率高于对照组(P<0.05).观察组红肿疼痛、灼热、静脉条索状的症状消失时间均短于对照组(P 均<0.05).护理第 1、2、3 周期,观察组的 NRS 评分均低于对照组(P 均<0.05).护理第 2、3 周期,观察组的环境、社会文化、生理、心理评分均高于对照组(P 均<0.05).结论 Teach-back 联合集束化护理在化疗性静脉炎患者中应用,可减轻化疗性静脉炎严重程度,缩短症状消失时间,减轻患者穿刺后的疼痛,提高舒适度.
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DOI
10.11997/nitcwm.202604033
发布时间
2026-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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