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首页 > 中医教育 > 关于中医临床课课程体系结构性调整的若干思考

关于中医临床课课程体系结构性调整的若干思考

Thinking About Structure Adjustment of Clinical Curriculum of Chinese Medicine

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摘要篇首： 结构的合理与否对于系统而言是非常重要的,课程体系作为一个开放的系统也是如此.当我们欲提高其质量时不能把各局部的问题孤立起来而应将其纳入到一个系统中进行结构性优化才能在教学改革中取得纲举目张的整体效果.据此,笔者将中医临床课课程体系改革的有关问题从系统结构调整的视角出发加以整理,兹不揣浅陋,介绍如下.

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作者 潘立群 [1] 陈荣明 [1] 学术成果认领
作者单位 南京中医药大学,南京,210029 [1]
关键词 结构性调整课程体系中医临床课
主题词 课程(Curriculum)性(Sex)思考(Thinking)
分类号 G64
栏目名称
临床医学教育
DOI 10.3969/j.issn.1003-305X.2000.04.018
发布时间 2007-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
江苏省普通高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划重点项目
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中医教育

中医教育

2000年19卷4期

37-38页

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