换一批基于"创造有意义的学习经历"实施课程思政融入专业课教学的探索
Integrating ideological and political education into professional course teaching to "create significant learning experiences":a case study of the courses in the program Health Management
摘要基于迪·芬克教授"创造有意义的学习经历"理论,运用"有意义的学习分类法"和"以学习为中心"的综合性课程设计方法,指导课程思政融入卫生事业管理专业课程教学.在重构"问题教学法+混合式教学"模式开展教学的基础上,通过调查学生对教学效果的感知和评价,分析基于理论开展的教学实践的可行性和存在问题,对课程思政融入专业课教学的方法进行了创新性的探索.通过开展教学实践,实现了"知识传授-能力培养-价值塑造"的思政教学目标,凸显了学生的主体地位,取得了较好的教学效果.
更多相关知识
关键词
创造有意义的学习经历课程思政卫生事业管理creating meaningful learning experiencesideological and political education in professional courseshealth management
分类号
G642.41
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1003-305X.2023.06.281
发布时间
2023-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
- 浏览3
- 被引0
- 下载3
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
