换一批中医药教育领域"科研反哺教学"的文献计量学与可视化分析
Literature metrics and visualization analysis of "research feeding back teaching" in the field of traditional Chinese medicine education
摘要目的 探究中医药院校在"科研反哺教学"领域的研究现状、研究热点及发展趋势,为未来的研究提供参考.方法 检索中国知网(CNKI)自2000 年1 月1 日—2023 年 7 月 1 日与中医药教育领域"科研反哺教学"相关的文献,通过NoteExpressV 3.6 进行文献数据整合,以文献计量学为理论支持,利用CiteSpace 5.7.R5 Advanced软件对发文趋势、作者、关键词、突现词等进行分析并绘制可视化知识图谱.结果 研究最终纳入847 篇文章.年度发文量总体上呈波动式上升,其中 2017-2021 年是该领域发文量最高的 5 年.2000-2023 年,共有 647 名学者参与了该领域的研究.其中,辽宁中医药大学的贾连群教授发文量最多,是中医药教学领域"科研反哺教学"研究核心学者之一.河南中医药大学为领头机构,并与天津中医药大学有着紧密的合作关系.综合关键词分析结果显示,中医药教育领域"科研反哺教学"的热点研究主要包括教学改革、科研能力、创新能力3 个热点关键词,是中医药"科研反哺教学"的一体两翼.在中医药课程教学改革领域,研究热度较高且具有爆发力的2 个研究热点是"守正创新"和"研究生培养",预计它们将成为该领域的新兴研究热点.结论 中医药教育领域"科研反哺教学"还处于理论及实践探索阶段,研究主要关注教学改革、创新型中医药人才培养和科研创新能力等热点领域,并对未来的研究趋势产生影响.
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关键词
中医药科研反哺教学文献计量学可视化分析可视化科学文献软件traditional Chinese medicineresearch feeding back teachingbibliometricsvisual analysisvisualization software for scientific literature
分类号
G642.0
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1003-305X.2024.04.584
发布时间
2024-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
南京中医药大学本科教育教学改革研究课题（No.NZYJG2022066）
全国中医临床优秀人才研修项目
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