换一批摘要目的 通过在实习医师中开展手手相传把脉方法教学专项训练,提高实习医师脉诊实际操作水平.方法 以手手相传把脉方法为研究对象,应用操作技能直接观察临床操作技能评估量表在专项教学前、专项教学当场及专项教学后2 个月对实习医师把脉方法进行考评.结果 经专项教学后,患者的姿势及实习医师的手势均得到明显的改善,3 次评估之间的差异两两比较均有显著的统计学意义(P<0.01).实习医师对患者寸口部位寻找、左右手三指排布的位置、指目触脉的手势、指目触脉深度分层这 4 项在专项教学前和专项教学后当场、专项教学前和专项教学后2 个月之间的差异均有统计学意义(P<0.01);而专项教学后当场和专项教学后2 个月之间的差异无统计学意义(P>0.05).在专项教学后 2 个月内把脉方法是否正确与专项教学后2 个月脉诊操作能力总评呈正相关(P<0.01).结论 手手相传把脉方法专项教学训练,使实习医师能快速应用正确的把脉方法.
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关键词
中医教学把脉方法手手相传临床操作技能评估量表TCM teachingpulse-taking methodshand-to-hand transmissionclinical skills assessment scale
分类号
G642.44
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1003-305X.2024.05.026
发布时间
2024-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
上海中医药大学第二十二期校级课程建设重点项目（No.2023SHUTCMKCJS011）
上海市普陀区中医临床重点专科建设项目（No.ptzyzk2101）
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