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首页 > 中医药管理杂志 > 基于情景问题导入模式的《护理学基础》课程思政教学改革研究

基于情景问题导入模式的《护理学基础》课程思政教学改革研究

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摘要《护理学基础》是培养学生护理基础理论、基础知识和基本技能的专业基础课,是对接临床护理工作的桥梁课,也是培养学生职业基本素质的重要课程,是课程思政落实的重点模块.文章介绍了学校开展基于情景问题导入模式的《护理学基础》课程思政教学改革情况,依据主体性、发展性、多元性三个基本原则,遵循明确目标—引入问题—问题探究—合理评价—深化体验的教学路径,全面开展系统的课程思政教学改革实践,着力于学生护理职业道德与职业实践技能的同步培养.

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作者 龙苏兰 [1] 万莉 [2] 刘端勇 吴欢欢 周兆龙 学术成果认领
作者单位 江西中医药大学科技学院,江西南昌 330004;南昌医学院,江西南昌 330004 [1] 江西中医药大学科技学院,江西南昌 330004 [2]
关键词 情景问题导入模式护理学基础课程思政教学改革策略
分类号 R195
栏目名称
教育研究
发布时间 2022-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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中医药管理杂志

中医药管理杂志

2022年30卷4期

41-43页

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