换一批摘要目的:探究基于认知参与水平的中医健康管理教育在脑血管病整合式医疗服务中的应用效果.方法:将98例脑血管病患者随机分为观察组和对照组各49例.对照组接受常规治疗和健康管理;观察组在对照组基础上增加基于认知参与水平的中医健康管理教育和整合式医疗服务.采用认知参与水平量表(CPES)、生活质量评分、临床症状控制率等指标评估干预效果,同时评价管理学相关指标.结果:干预后,观察组认知参与各维度评分、生活质量评分、临床症状控制良好率和复诊率均显著高于对照组(P＜0.05).观察组在服务流程执行、团队协作、健康管理计划完成率、资源利用效率、服务连续性和信息传递准确性等指标上均优于对照组(P＜0.05).结论:基于认知参与水平的中医健康管理教育能有效提高脑血管病患者的认知参与能力、生活质量和管理依从性,优化整合式医疗服务流程和资源配置.
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