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首页 > 中药与临床 > 基于"双思维"培养理念的中药分析学课程教学研究

基于"双思维"培养理念的中药分析学课程教学研究

Teaching research of Chinese Medicine Analysis based on the cultivating concept of"Dual Thinking"

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摘要为提高中药学类专业人才的培养质量,提升学生的中医药思维和科学思维能力,该文以《中药分析学》课程为例,结合课程特点、实践经验及教学现状,从教师中医药思维能力提升、中药分析特色彰显、"双思维"融入的课程设计、以及实验教学平台搭建四个方面对"双思维"培养进行探讨,以期为实现"双思维"教学方法和途径以及该课程教学改革提供参考.

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作者 李硕果 [1] 梁生旺 [1] 王淑美 [1] 学术成果认领
作者单位 广东药科大学中药学院,广东省中药质量工程技术研究中心,国家中医药管理局中药数字化质量评价重点研究室,广东 广州 510006 [1]
关键词 中药分析学中医药思维科学思维课程设置Chinese Medicine AnalysisTCM thinkingscientific thinkingcourse project
分类号 G642
栏目名称
教学科研
DOI 10.3969/j.issn.1674-926X.2024.06.013
发布时间 2024-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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中药与临床

中药与临床

2024年15卷6期

67-70,79页

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