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摘要注意力缺陷多动障碍(Attention Deficit Hyperactivity Disorder,ADHD)已成为儿童最常见的神经发育精神障碍之一。ADHD属于一种高发的、影响全世界青少年儿童心理健康不可忽视的精神疾病，其核心症状为注意力缺陷和多动冲动行为，对儿童正常生活和学习带来了一系列的危害。神经反馈训练是一种新兴的治疗ADHD的有效非药物干预训练方式，神经反馈训练的不足在于只针对单一的脑波指标进行干预，且所需时间较长。因此本研究计划将心率变异性加入ADHD儿童的训练中，通过神经反馈与心率变异性反馈联合干预的方式，探究其对于ADHD儿童核心症状改善的影响，同时比较两种训练方式的差异性。<br>　　本研究分为两个部分：研究一调查了ADHD儿童与普通(TD)儿童在脑波方面与心率变异性指标上的差异，结果显示：在脑波指标方面，ADHD儿童θ波与θ/β比值要高于TD儿童。心率变异性指标方面，ADHD儿童心率变异性时域指标SDRR低于TD儿童，心率变异性的频域指标LF相对功率高于TD儿童。<br>　　基于研究一的结果，研究二进一步探究神经反馈与心率变异性联合干预训练对ADHD儿童核心症状改善的影响以及与神经反馈训练效果的差异。以ADHD儿童为研究对象，将其随机分为干预组与对照组，干预组儿童接受神经反馈与心率变异性联合干预训练，对照组儿童接受神经反馈训练，并且控制两组干预时间与次数相同。结果表明，神经反馈与心率变异性联合干预训练对于ADHD儿童核心症状改善具有显著的作用，并且在某些方面其效果优于神经反馈训练。<br>　　从本研究的结果发现，加入了心率变异性指标的联合训练对于ADHD儿童核心症状的改善更加有效，因此可以在今后ADHD儿童的训练过程中加入心率变异性这个生理指标的训练，从而缩短干预治疗的时间并且提高其疗效。