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摘要孤独症谱系障碍（Autistic Spectrum Disorder，ASD）儿童普遍存在动作发展障碍，其基本动作技能的发展严重滞后于同龄普通儿童。整合性神经肌肉训练包括基础功能性动作练习、平衡与协调、速度与灵敏、力量与快速伸缩复合训练，着重于提升本体感觉、神经肌肉控制、姿势控制和运动表现的能力，这四个方面的能力对于ASD儿童发展基本动作技能具有重要意义。因此，本研究运用文献资料法、访谈法、实验法和数理统计法，采用TGMD-3和ATEC量表对24名5-6岁ASD儿童进行基本动作技能和症状程度测试，对实验组进行10周整合性神经肌肉训练，对对照组进行10周常规体育课程干预，且在实验结束停训2周后再次进行测试，检验干预效果的稳定性，以上研究旨在验证整合性神经肌肉训练对ASD儿童基本动作技能发展和症状改善的有效性。通过分析，得出以下研究结果：<br>　　1. 干预后，实验组与对照组的TGMD-3得分提升明显，但较于普通儿童还是普遍偏低，其动作特征表现为肌肉力量弱，肢体不协调，左右侧力量发展不平衡；空间感知能力差，手眼不协调，动作不流畅；平衡能力差，姿势控制能力弱，身体左右晃动幅度大。<br>　　2. 干预后，实验组与对照组的TGMD-3得分都得到有效提升，实验组在立定跳远项目上相较于对照组具有非常显著性差异（Plt;0.01），在跑步、单脚跳和上手投球项目上相较于对照组具有显著性差异（Plt;0.05），在移动技能总分和TGMD-3总分上相较于对照组具有显著性差异（Plt;0.05）。<br>　　3. 干预后，实验组与对照组的ATEC得分都得到有效下降，实验组在社交项目上相较于对照组具有显著性差异（Plt;0.05）。<br>　　4. 干预结束两周后，实验组的TGMD-3和ATEC得分相较于对照组在立定跳远项目上继续保持非常显著性差异（Plt;0.01），在跑步、单脚跳和上手投球项目上继续保持显著性差异（Plt;0.05），在移动技能总分和TGMD-3总分上继续显著性差异（Plt;0.05），在社交项目上继续保持显著性差异（Plt;0.05）。<br>　　通过上述研究，得出以下结论：<br>　　1. ASD儿童基本动作技能得分普遍偏低，动作表现存在明显困难，特别是在肌肉力量、协调性、平衡能力和空间定位方面。<br>　　2. 10周整合性神经肌肉训练能促进ASD儿童基本动作技能的显著发展，特别是立定跳远、跑步、单脚跳和上手投球项目的提升效果更为明显，且移动技能的提升效果要优于物体控制技能。<br>　　3. 10周整合性神经肌肉训练能改善ASD儿童的症状程度，特别是在社交项目上的改善效果更为明显。<br>　　4. 10周整合性神经肌肉训练结束2周后，ASD儿童基本动作技能和症状程度的干预效果仍然保持在一个较为稳定的水平。