换一批摘要住院医师规范化培训是医学终身教育的重要组成部分，有利于提高医务人员医疗技术水平和医疗服务质量，具有承前启后的作用。由于中国医师规培制度起步较晚，现还属于探索阶段，故规培制度存在法律不完善、规培医师权益保护不足等问题。自医师规培制度实施以来，参与方之间的矛盾不断显现，相关医事和劳动纠纷不断积累，严重影响了制度的普及。规培医师作为制度主体之一，若法律地位不明确，则权益无从保障。本文分析了规培医师权益侵害现象及其成因，结合国外经验与中国国情，以规培医师法律地位综合理论为基础，探讨了中国规培医师的权益保障问题，并提出相关建议。<br> 全文由五个部分构成:<br> 第一部分简述中国规培制度的起源和发展，对规范化培训住院医师进行了界定，重点梳理了规培制度开展以来遇到的困境和问题，主要是规培医师权益侵害现象严峻。<br> 第二部分着重对规培医师法律地位进行了分析，在现有学生理论和劳动者理论的基础上，提出了“规培医师是具有劳动者属性的学生”的综合理论，为后续讨论提供法理学依据，并以此理论为指引论述了规培医师应享有学员和职员的权益。<br> 第三部分结合经典司法案例，梳理了委派单位、规培基地和其他主体对规培医师的权益侵害现象。并进一步探寻现象背后的成因，主要包括法律地位模糊、各方权责不明确、地位弱势、缺乏救济渠道等原因。<br> 第四部分调研国外规培制度及其权益保障体系，并总结对中国的启示，包括立法确认双重属性并进一步保障其权益等。<br> 第五部分针对现状，结合中国实际，提出了进一步明确规培医师的法律地位，完善规培医师奖惩机制，提供救济途径，重构医师协会制度，新增保险体系和提高规培医师法律素养等权益保障方面的对策建议。
更多相关知识
- 浏览59
- 被引4
- 下载24
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
