检索历史 清除

摘要研究背景:学习与记忆是脑的最重要的功能之一，多信息联合学习记忆是尤为常见的形式。在多信息记忆的提取中，通常有一个信息为其它信息共享。这种共享式记忆形成的规律及其机理尚未被研究。研究者可能过多关注于两种信息联合的学习记忆模型，如海兔缩腮反射，以及啮齿类动物的经典条件反射、操作条件反射和恐惧记忆等。我们实验室建立了联合胡须感觉刺激、皮肤温度刺激与嗅觉刺激的跨感觉模态的联合学习记忆模型。在从此基础上，我们对小鼠通过胡须触觉刺激、尾巴热刺激、嗅觉乙酸丁酯刺激和味觉糖水刺激联合训练，建立了多信息联合学习记忆模型，用于研究多信息整合储存与交互提取的规律。<br>　　研究方法:小鼠多信息联合学习的刺激包括胡须触觉刺激、尾巴热刺激、嗅觉乙酸丁酯刺激、味觉糖水刺激。实验动物被分为两组，分别予以同步四种刺激的联合学习和非同步刺激。训练模式是胡须触觉刺激与尾巴热刺激、胡须触觉刺激与嗅觉刺激、以及胡须触觉刺激与味觉糖水刺激的顺序联合;每组动物的联合刺激参数是每天5次，每次20秒和连续12天。在训练不同阶段用高分辨相机拍摄记录和检测小鼠联合记忆行为，用自编软件进行分析联合记忆的形成，鉴定联合记忆信息整合储存与提取的效率。联合记忆的形成包括:胡须触觉刺激诱导嗅觉、摆尾和味觉反应，尾巴热刺激诱导胡须摆动、嗅觉和味觉反应，嗅觉刺激诱导的胡须摆动、摆尾和味觉反应以及味觉刺激诱导的胡须摆动、摆尾和嗅觉反应。并且在大脑桶状皮层注射shmNlgn3抑制神经元间突触连接，观察下调突触形成对联合学习与记忆的影响。<br>　　结果与结论:随着胡须触觉刺激与尾巴热刺激联合学习次数的增加，小鼠表现为尾巴热刺激诱导胡须摆动频率与幅度的逐渐增加，以及胡须触觉刺激诱导鼠尾摆动时间增加，即小鼠表现为尾巴热刺激诱导的胡须摆动和胡须刺激诱导尾巴反应之联合记忆信息的交互提取。随着胡须触觉刺激与嗅觉乙酸丁酯刺激联合学习次数的增加，小鼠表现为嗅觉乙酸丁酯刺激诱导胡须摆动频率与幅度的逐渐增加，以及胡须触觉刺激诱导对乙酸丁酯的敏感性逐渐增加，即小鼠表现为嗅觉诱导胡须摆动和胡须刺激诱导嗅觉反应之联合记忆信息的交互提取。随着胡须触觉刺激与味觉糖水刺激联合学习次数的增加，小鼠表现为味觉糖水刺激诱导胡须摆动频率与幅度的逐渐增加，以及胡须触觉刺激诱导对糖水的敏感性逐渐增加，即小鼠表现为味觉诱导胡须摆动和胡须刺激诱导味觉反应之联合记忆信息的交互提取。在这种联合学习记忆建立和信息交互提取的同时，小鼠表现一定程度的尾巴热刺激诱导的嗅觉反应和味觉反应、嗅觉乙酸丁酯刺激诱导的尾巴摆动和味觉反应、以及味觉糖水刺激诱导的嗅觉反应和尾巴摆动。由于小鼠只经历了胡须触觉刺激为核心的与尾巴、嗅觉和味觉信息的联合学习，尾巴、嗅觉和味觉信息的交互提取可能是间接基于胡须信息。如果抑制小鼠桶状皮层神经元功能，上述信息联合学习记忆中直接信息交互提取和基于胡须信息的间接信息交互提取的效率降低。<br>　　多信息联合学习诱导这些记忆信息的交互提取，联合信息储存间可以互为双向条件，取代经典的单向条件反射。在胡须触觉信息核心的联合学习记忆中，信息之间直接交互提取和以胡须信息为共享的间接提取特征提示，共享信息储存的联合记忆细胞的可用成为信息的级联提取、联想和逻辑推理等认知活动的核心中介。