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"细菌"一节教学的案例应用

摘要篇首: 鲜活的案例能使原本理论性很强的科学探究过程具体化、形象化,为学生进行研究性学习奠定基础.现就初中<生物>"细菌"一节教学中的案例应用介绍如下:

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分类号 G4
栏目名称
DOI 10.3969/j.issn.1004-7549.2003.03.025
发布时间 2005-05-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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