换一批摘要临床思维训练是临床教学中最为核心的部分.外科重症医学病房是外科规范化培训中必须轮转的科室,但患者病情复杂,教学难度较高,作者的临床教学实践以案例学习(CBS)为基础,引入思维导图,穿插以问题为基础的学习(PBL)教学,多种教学模式联合应用对规培医师临床思维的训练取得了较好的教学效果.
更多相关知识
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1009-5519.2019.17.046
发布时间
2019-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
陕西省科学技术厅自然科学基金项目（(2018JM7013)）
西安交通大学第一附属医院青年科学创新基金（(2017QN-13)）
- 浏览115
- 被引15
- 下载116
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
