换一批摘要以管理学概论课程为例,通过问卷调查对比研究高校不同年级学生对双语教学认知评价、对双语教学模式评价、对课程使用教材和教学资料的评价及对双语教学效果的评价.调查结果表明,根据不同年级学生英语水平的差异,应当从教学时间安排、师资、教学方式、模式、教材等方面进行改进.
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教学(Teaching)学生(Students)组织和管理(Organization and Administration)课程(Curriculum)教材(Teaching Materials)
栏目名称
发布时间
2013-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
江苏省社会科学基金（11GLC010）
农业部软科学研究计划（Z201213）
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