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【中文期刊】 蔡绮 王佩锦  等 《实验动物科学》 2025年42卷1期 27-32页 ISTIC

【摘要】 目的 系统分析云南省实验动物资源基本状况,为云南省实验动物创新服务体系建设提供支撑.方法 采用问卷及核查方式,对云南省 2023 年 6 月 30 日前取得许可证的 44 家实验动物机构的资源及行业分布、实验动物生产和使用情况、设施面积及设...

【关键词】 实验动物； 资源； 设施设备；

【中文期刊】 袁小婷 黄娇  等 《国际眼科杂志》 2025年25卷1期 82-87页 ISTICCA

【摘要】 糖尿病性黄斑水肿(DME)作为糖尿病视网膜病变(DR)的严重并发症是一种多因素引起的慢性疾病,炎症因子和血管内皮生长因子(VEGF)在其发展过程中贯穿始终.抗VEGF药物在治疗DME中取得了显著效果,但存在部分患者应答不佳或需要频繁给药等缺...

【关键词】 地塞米松玻璃体内植入剂； 糖尿病性黄斑水肿； 炎症；

【中文期刊】 杨小娟 毛孝容  等 《护理学报》 2025年32卷3期 56-61页 ISTIC

【摘要】 目的 汇总成人重度烧伤患者早期肠内营养管理的最佳证据.方法 系统检索国内外数据库及相关专业网站中有关成人重度烧伤患者早期肠内营养的中英文文献,检索时限为 2013年 1 月—2024年 7月.由 4名研究者独立进行文献质量评价和证据提取.结...

【关键词】 重度烧伤； 成人； 早期肠内营养；

【中文期刊】 李莉 李蓉  《中国计划生育和妇产科》 2025年17卷3期 14-16,20页 ISTIC

【摘要】 复发性流产(recurrent spontaneous abortion,RSA)定义存在争议,不同国家和地区在流产次数、流产孕周、是否连续、是否包括生化妊娠存在差异[1-2],我国《复发性流产诊治专家共识》将RSA定义为与同一配偶连续发生...

【关键词】 复发性流产； 阴道微生态； 免疫异常；

【中文期刊】 马波 李蓉  等 《食品科学》 2025年46卷7期 34-42页

【摘要】 本实验通过荧光光谱法、分子对接技术、分子动力学模拟对葛根素(puerarin,PUE)与β-乳球蛋白(β-lactoglobulin,β-lg)的结合机制进行探究.荧光光谱分析结果表明,PUE通过静态猝灭有效猝灭了β-lg的荧光,在25、3...

【关键词】 葛根素； β-乳球蛋白； 荧光光谱；

【中文期刊】 黄文洁 胡雅男  等 《浙江创伤外科》 2025年30卷3期 599-600页

【摘要】 目的 探讨以患者和家庭中心的护理模式(PFCC)在小儿斜视术后视觉康复训练的应用.方法 选取本院 2023 年 6 月至2024 年 3 月收治的 142 例间歇性斜视手术患儿为研究对象,依据随机数字表法分为对照组(71 例)与研究组(71...

【关键词】 儿童； 间歇性外斜视； 以家庭为中心的护理；

【中文期刊】 魏家璇 杨见辉  等 《中国中西医结合儿科学》 2025年17卷1期 75-78页

【摘要】 本文基于中医"肺主皮毛"理论及"取象比类"思维方法,探讨其在小儿肺系疾病治疗中的应用价值.肺主皮毛及取象比类均为中医传统理论方法,指导临床辨证治疗.本文通过论述肺与皮毛的相关性,继而通过取象比类法,探讨以皮治皮的可行性及有效性.本文从小儿"...

【关键词】 肺系疾病； 肺主皮毛； 取象比类；

【中文期刊】 王超 解宏伟  等 《中国高等医学教育》 2025年2期 21-22页

【摘要】 文章结合武警部队卫生士官队伍的现状,分析开展三位一体人才培养的现实基础,提出基于混合式教学理论构建院校武警卫勤保障创新教学模式,旨在实现教战训一体的人才培养.同时提出打造卫勤训练基地、建设卫勤模拟蓝军、健全教学内容体系以及重视海警卫勤保障等...

【关键词】 武警部队； 卫勤保障； 三位一体；

【中文期刊】 贺红艳 李蓉  等 《吉林医药学院学报》 2025年46卷1期 45-48页

【摘要】 目的 构建一套科学、合理的军队康复疗养中心专病疗养护理质量评价指标体系,科学、规范、精准地进行评价,持续改进专病疗养护理水平.方法 通过文献回顾,查阅军队相关法规文件,现场实地调研,按照"三维质量结构理论"构建一、二级质量指标架构,采用专家...

【关键词】 三维质量结构； 专病疗养； 护理质量；

【中文期刊】 李蓉 杨蕙宇  等 《医学理论与实践》 2025年38卷4期 700-702页

【摘要】 目的:探讨"教师主导,学生主体"理念在预防医学专业内科学实验课教学中的实践路径.方法:以某医学院2018 级(对照组)和2019 级(试验组)五年制预防医学专业学生为研究对象.试验组采用"教师主导,学生主体"理念下"一线八引"混合式教学,对...

【关键词】 教师主导； 学生主体； CBL教学法；