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【中文期刊】 林红英 肖巧玲 《中学生物学》 2014年30卷7期 60-63页
【摘要】 针对目前大部分学生不会或不善于提出有效假说的现状,尝试利用“三环一表”模式法(即三个环节,一张“提出假说能力训练工具表”),以教材所提供的资源为案例,引导学生明确假说的概念和提出假说的一般步骤,让“提出假说”不再神秘,同时增强并强化学生在探...
- 概要：
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【中文期刊】 漆艳春 辛赣海 《卫生职业教育》 2012年30卷4期 25-27页
【摘要】 通过分析"一标三环"教学模式,并对其理论基础、目标、组织实施、教学评价4个方面在免费医学生培养中的应用进行具体阐述."一标三环"教学模式对于提高全科型医学人才培养质量,建立起一支医德高、素质好、专业精的基层卫生队伍具有积极的理论意义和实际价...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张宏 《当代医学》 2011年17卷16期 163-164页
【摘要】 目的 对比三环节训练模式与传统模式的教学效果,探讨三环节训练模式对护生基础护理操作学习的影响.方法 采用德尔菲法建立护生基础护理操作的评价标准体系,按随机抽样原则将100名护生分配为实验组与对照组,展开前瞻性类实验研究,比较不同教学模式对护...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 刘静 《实用临床护理学电子杂志》 2024年9卷22期 1-4页
【摘要】 目的 分析"三环一体"管理模式对基层医院急诊危重患者急救护理质量的影响.方法 选取我院急诊科2020年1月至2023年10月收治的60例危重患者,随机分为对照组与观察组各30例.对照组采取常规急诊护理管理模式,观察组采取"三环一体"管理模式...
- 概要：
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【中文期刊】 沈伟锋 江观玉 等 《中华医院管理杂志》 2006年22卷2期 114-117页ISTICPKUCSCD
【摘要】 论述了创伤救治新理念,阐述了创伤急救从传统模式向现代模式转变,即急诊科创伤急救模式由"全科型"向"专业化"转变、创伤医师培养模式由"通科型"向"专业型"转变.通过我院急诊科在创伤急救的快速临床反应机制、急诊创伤重点救治机制、创伤急救院内衔接...
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- 结论：
【中文期刊】 林红英 肖巧玲 《中学生物教学》 2014年7期 22-25页
【摘要】 探究的一般过程为“发现问题—提出假说—验证假说—得出结论”.可以看出作为中间环节的“提出假说”前承感性材料的判断和分析,后启科学理论和体系.针对目前大部分学生不会或不善于提出有效假说的现状,利用“三环一表”模式法,以教材所提供的资源为案例,...
- 概要：
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【中文期刊】 孔庆棋 《农村养殖技术》 2012年6期 15-15页
【摘要】 常规肉牛经营模式受“三高两低”的制约（架子牛购价高、饲料饲草购价高、用工价高，育肥牛的饲料利用率低、育肥的成牛售价低），解决这些问题，就应抓好以下三个环节。（一）抓好架子牛购入环节目前，购买架子牛一般都采取目测估重的方法，多估或少估对双方造...
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【中文期刊】 张春玲 张丹 等 《中华保健医学杂志》 2015年17卷3期 229页ISTIC
【摘要】 目的 对通气、扩容、监护、止血(Ventilation,Infusion,Plilson,Control Bleeding,VIPC)和常规2种院前急救措施进行科学的评价.方法 选取我院2013年1月～2014年9月重症车祸伤患者137例随...
- 概要：
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【中文期刊】 程艳 张宏 等 《内蒙古中医药》 2010年29卷2期 111-111页
【摘要】 目的:探讨专科护生进行沟通能力培养的教学方法改革的效果研究.方法:将2008级专科护生100人作为实验对象,随机分为2组,实验组按照内强、外训、中实践的三环模式进行培养,对照组按照传统理论、实践教学和临床带教方式进行培养,研究此模式在提高专...
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- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Hansen DG ; Vach W ; 等 《Family practice》 2004年21卷6期 623-629页SCISCIEMEDLINE
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