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【中文期刊】 任玲玲 《中国新通信》 2016年18卷4期 59-59页
【摘要】 微信作为一种新兴的通信工具，可以与大学英语教学相结合，本文通过微信的内涵，微信应用的具体途径和微信资源在大学英语教学中的作用来探讨大学英语教师如何利用微信资源来辅助大学英语教学的开展。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩云峰 葛杰 等 《继续医学教育》 2016年30卷3期 22-23页
【摘要】 移动互联网技术的快速发展，微型学习做为一种非正式学习方式，满足了学生随时学习的需要，微型学习资源的设计开发是实现微型学习的关键。通过设计开发《医学统计学》微型学习资源，探讨如何开发优质、多样化的学习资源，为进一步开展微型学习，推进微型学习在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨卫芳 陈郁韩 《湖北函授大学学报》 2014年22期 131-132,146页
【摘要】 随着手机的普及，移动微型学习在越来越多的领域实施和应用，也为大学英语词汇教学提供了新的方法和途径。文章通过相关概念的界定，分析了大学英语词汇移动微型学习的必要性和可行性，运用飞信公共平台开展了实证研究，结果表明：较传统的词汇教学，这种移动微...
- 概要：
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【中文期刊】 边慧 武静 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2014年35卷21期 3219-3220页
【摘要】 微型学习是新媒体时代的一种新型学习方式,可以有效拓展学习时间和空间,实现随时随地主动学习.生理学是护理专业重要基础课程之一,结合成人护理专业的学生特质和教学现状,将微型学习引入生理学教学策略,探索培养学生进行有效学习的方法.
- 概要：
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【中文期刊】 殷怡岚 《科技视界》 2013年25期 56-56,126页
【摘要】 信息技术的发展带来学习方式的变革。移动终端设备的普及和Web2.0的广泛应用将微型学习带入人们的视野。本研究以微型学习理论为指导，以微信这一普遍的SNS应用为载体，研究大学英语四级移动微型学习的可行性和学习效果。研究结果表明，移动微型学习在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡通海 汪颖 《中国医学教育技术》 2011年25卷1期 23-26页
【摘要】 从实用性视角出发,探究什么样的知识内容适用微型学习的形式获得,如何优化组织这些资源,尝试为微型学习资源的建设与应用提供有价值的参考.
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 陈琳 郭阳 等 《中国远程教育（综合版）》 2011年12期 71-73页
【摘要】 本文从微型学习资源的来源、组织、聚合、定制和整合五个方面,探讨成人微型学习资源系统的设计理念,据此构建适于成人学习者的微型学习资源系统原型.
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【中文期刊】 刘一兵 沈戮 《湛江师范学院学报》 2003年24卷3期 39-42页
【摘要】 新一轮基础教育改革中,化学新课程改革在理念和内容上都强调学习方式的转变,即倡导探究性学习.探究性学习的实质,是学生主动参与教学过程,积极从事各种探究活动,亲自发现科学概念和原理,掌握探究技能.事实表明微型化学实验是实现探究性学习的有效手段.
- 概要：
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【中文期刊】 王素英 张宏宇 等 《微生物学通报》 2018年45卷3期 702-707页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 由于生源质量和学习目标的多元化,以教师为主导、验证性实验为主要内容的微生物学实验教学模式已无法满足学生的个性化学习需求,为此我们以微型科研项目为载体,在提供一定数字资源的基础上,采用加强线上自学、课内和课外实验相结合的手段进行微生物学实验技...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘锫 彭燕 《中华养生保健》 2021年39卷18期 124-125页
【摘要】 目的 在消化内科临床教学中,通过微型临床演练评估教学法对实习生进行教学,对临床教学效果和实习生学习能力的提升作用进行研究分析.方法 选取重庆市垫江县人民医院2020年5月～2021年6月60例消化内科实习生,以随机数表法分为观察组和对照组,...
【关键词】 微型临床演练评估教学法；消化内科临床教学；教学效果；
- 概要：
- 方法：
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