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【中文期刊】 肖泠西 邓旺 《中国继续医学教育》 2024年16卷23期 80-83页
【摘要】 呼吸系统疾病繁多复杂,涵盖内容广泛,传统教学的单一模式难以达到呼吸内科住培教学的目标和效果.文章通过分析呼吸内科住培现状及传统教学模式中的常见问题,并结合呼吸系统疾病教学特点和难点,进一步阐述多元化教学模式应用的必要性,逐渐转变以教师授课为...
【关键词】 典型病例；互联网式基于问题的教学；翻转课堂；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李晋 唐薇薇 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷6期 186-189页
【摘要】 科研作为医学院校的重要组成部分,越来越多的高等院校关注如何将科研成果转化为教学资源的研究,将科研成果应用于教学成为医学教育中的一个重要课题.《病理生理学》是医学本科教学中的哲学,理论性强,同时兼顾实验性,学习难度较高且内容相对枯燥,因此,笔...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 成洪聚 亚白柳 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷14期 22-25页
【摘要】 目的 探讨翻转课堂教学模式在大班制专升本层次生理学理论教学中的应用效果和价值.方法 选取2023 年 2-3 月济宁医学院临床医学专业专升本层次1～4 班组建的合堂班为试验组(213 名),5 班和 6 班组建的合堂班为对照组(106 名)...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱琳 艾尼娃尔·艾克木 等 《河南医学高等专科学校学报》 2024年36卷1期 123-126页
【摘要】 人体生理学是医学各学科的基础,也为医学生专业课学习奠定基础.为了提高学校人体生理学课程教学质量,扎实做好基础课程建设,更好地服务区域医疗卫生事业,本文结合学校实际和教学实践,分析人体生理学课程教学现状,从教学目标、教学内容、教学方法、教学资...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王永玲 王峰 等 《继续医学教育》 2024年38卷11期 1-4页
【摘要】 目的 探讨多种教学模式并用在病理生理学病例讨论课中的应用效果.方法 选取 2019 年 9 月至 2021 年 1 月新乡医学院 2017 级、2018 级本科麻醉专业学生 182 名作为研究对象,按照年级分组,分别设为对照组(n=92)、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 时凯旋 侯莉娟 《中国医药导报》 2023年20卷19期 73-76页ISTICCA
【摘要】 运动生理学是体育学和运动医学的主干课程之一,因课程内容包括大量的医学基础知识和实践操作内容,学习难度较大.以教师讲授为主的传统教学模式存在教学评价和方法单一、学生无问题等问题,限制了学生知识内化及掌握,不利于推进运动是良医的实践应用,同时无...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭静 朱敏侠 等 《医学理论与实践》 2023年36卷12期 2147-2150页
【摘要】 生理学作为一门实践性较强的科目,对学生的思维与实践动手能力均有较高的要求;学生需要掌握的内容比较复杂,理论知识较为抽象,较难理解,目前生理学教学过程中,对于基本知识和基本理论主要以传统教学方法为主,学生知识背景较为缺乏,学生对许多抽象的概念...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵志芳 赵玉 等 《中国高等医学教育》 2023年4期 58-59,122页
【摘要】 随着"互联网+"应用于教学,对我们传统教学方法带来了新的机遇与挑战.文章拟分析基于超星学习通平台的翻转课堂混合教学方法在生理学教学中的应用效果,通过课程期末理论考核成绩及问卷调查了解教学效果.以期提高学生自主学习能力,培养临床批判性思维,提...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郝肖琼 马宝慧 《继续医学教育》 2023年37卷2期 28-31页
【摘要】 生理学的学习内容繁多且难度较大,传统的以教师讲解为主的教学方式难以达到良好的教学效果.为了进一步提高学生学习生理学的主动性和积极性,文章探讨了BOPPPS结合"雨课堂"的教学模式在生理学教学中的应用,并通过案例阐述了课堂教学设计的优化,通过...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韦燕飞 韦晓洁 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷10期 146-149页
【摘要】 目的 探讨基于"慕课+雨课堂+翻转课堂"线上线下混合教学模式在生理学中的应用与效果.方法 分别在2019级、2020级中医学专业选择2个班级作为研究对象,将桂派杏林中医学专业1个班作为实验组进行线上线下混合式教学,中医学专业另1个班作为对照...
【关键词】 中医学；大规模开放的在线课程；慕课；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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