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【中文期刊】 王瑶 吴婷 等 《医学研究与战创伤救治》 2025年38卷3期 305-309页ISTICPKU
【摘要】 目的 构建基于外显冰山模型的早期救治阶段战伤护理训练内容体系,为科学、规范进行早期救治战伤护理能力培训提供依据.方法 基于外显冰山模型,通过文献研究、现状调研及关键人物半结构式访谈,拟定训练内容体系初稿并编制专家咨询问卷,运用德尔菲法对 1...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【学位论文】 作者：孔栋 导师：张红梅 郑州大学 护理学 护理学（硕士） 2021年
【摘要】
目的
1.了解社区护士慢病管理能力现状并分析其影响因素。
2.了解社区管理者及社区护士对社区护士慢病管理能力培训的需求与期望。
3.以能力本位教育理论为指导，采用DACUM工作分析法和专家小组会议法，明确社区护...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】杨洁 中华护理学会2016全国急诊护理学术交流会议 2016年
【摘要】 能力本位教育(competency-based education)是指从职业需求出发,确定能力目标,培养和发展学生的临床综合能力.随着教育的不断深入,学生也渐渐从获取知识转向应用知识,能力本位教育可以帮助教育者设定符合临床需求和学生接纳程...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 傅玉峰 张玉领 等 《医药高职教育与现代护理》 2023年6卷6期 461-465页
【摘要】 目的 探讨提升基层卫生人员服务能力急需的培训课程,评价课程实施路径及实施效果.方法 以医学教育课程开发六步法为指导,以能力为本位进行基层卫生人员培训课程开发与应用.通过问卷调查和半结构式访谈评估培训需求,确定课程目标及内容,采用线上线下混合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杜丽雪 陈嘉林 《中国全科医学》 2019年22卷16期 1908-1914页ISTICPKUCA
【摘要】 20世纪中期伴随生物医学技术的迅猛发展,美国医学专科化迅速发展,远超过全人连续性照顾理念的发展,导致医疗行为复杂化.因此,发展全科医学被重新提出,并被确立为医学专科——家庭医学;重中之重在于发展家庭医学教育.总结美国家庭医学住院医师规范化培...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨洁 贾春玲 等 《中国护理管理》 2016年16卷3期 345-348,349页ISTICPKUCSCD
【摘要】 护理专业实习生（护生）在校经过2～4年的校内教育，即将走上临床岗位，需要将获取的知识转化到应用过程中，能力本位教育为急诊科护生的培训提供了思路。本研究从能力定位、培训模式设置和监督反馈三个方面介绍了我科为护生设计的能力培训模式。在临床实践过...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 沈曼璇 陈妙虹 等 《现代临床护理》 2017年16卷1期 69-74页ISTIC
【摘要】 目的 探讨核心能力本位教育模式在老年专科护士护理实践培训中的应用效果.方法 在老年专科护士护理实践培训中实施核心能力本位教育模式,比较培训前后老年专科护士专科知识与技能、临床教学能力、组织能力和科研能力的差异,及了解学员的自我评价情况.结果...
- 概要：
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【中文期刊】 王宝才 杨蓉 等 《数字通信世界》 2019年3期 225页
【摘要】 模块化教学在职业教育中的应用已经相对成熟,该模式一方面突出能力本位,另一方面以模块式技能培训,很好的锻炼了学生的实践操作能力和任务执行力,很好的完成培养学生,使其具备专业化综合技能的教学任务.本文以医学影像设备学课程为例,简要阐述模块化课程...
- 概要：
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【中文期刊】 韦振飞 《卫生职业教育》 2019年37卷6期 65-66页
【摘要】 严格按照"确定需求,开展学习培训;精选课程开发人员,进行行业调研;整合知识、技能和态度目标,制订能力标准;开发课程教材内容,制订编写进度;开发教学资源;课程试用反馈"系列流程进行基于能力本位的老年护理系列校本课程开发,以达到最好的开发效果.
- 概要：
- 方法：
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