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【中文期刊】 张方 李冰 《保健文汇》 2017年8期 269-270页
【摘要】 目的:探讨基于"做中学"理论的高职护生参与老年高血压自我管理教学实践的效果.方法:选取高职护生314人,随机分为试验组和对照组.培训护生.对照组继续在校学习;试验组在校学习的同时参与社区老年高血压患者自我管理.评价两组护生临床沟通能力.结果...
- 概要：
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【中文期刊】 吴月红 黄丽 《齐齐哈尔医学院学报》 2016年37卷17期 2217-2219页
【摘要】 目的：探讨在社区护理学实践环节中的教学方法，以便更好地培养护生的综合能力。方法学生分组对社区老年人做基线调查，进行综述撰写，对社区老年人高血压知识开展一系列健康教育，结合情景再现表演等方法。结果干预后居民高血压相关知识知晓率与干预前相比差异...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 计亚萍 《卫生职业教育》 2015年17期 46-46,47页
【摘要】 设计良好的说课能把理论与实践有机结合起来，有利于提高教研活动的实效性、教师备课质量、课堂教学效率、教师自身素质。本文以“原发性高血压病人的护理”为例，从说教材、析学情、定目标、研策略、述过程、谈反思6方面进行说课设计。
- 概要：
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【中文期刊】 申伟君 《卫生职业教育》 2013年31卷16期 80-82页
【摘要】 简单介绍基于工作过程系统化教学模式的特点和在此模式下学习情境方案设计的基本内容,介绍妇产科护理学习领域中的学习情境“妊娠高血压疾病病人的护理”设计实例,对根据护理工作过程设计的临床护理学习情境进行初步实践,并从学习情境方案设计的作用、原则及...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 杨小玉 马永辉 等 《卫生职业教育》 2013年31卷24期 92-93页
【摘要】 以“妊娠高血压疾病护理”教学案例设计(依据病人从入院到出院的时间段划分教学模块,按照病房和手术室护士岗位任务进行情景设计)和组织情景教学(学生分小组编写脚本,组织角色扮演)为例,探索我校临床护理综合技能应用课程设计的创新和实践.
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- 方法：
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【中文期刊】 黄坚 颜春英 等 《当代护士（专科版）》 2011年4期 158-159页
【摘要】 将SSP与PBL整合模式护理教学查房应用于产科查房,采用以学生为主体,以问题为中心的教学活动形式,有利于护生临床实践能力的培养,是提高护理教学质量和护生整体素质的有效方法.
- 概要：
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【中文期刊】 杨婷 蒋玉宇 《中华护理教育》 2009年6卷4期 154-156页CSCD
【摘要】 本文以原发性高血压为例,介绍学生策划并完成社区老年护理实践课,并对老年高血压患者免费进行护理服务.学生通过自导自演的<老年护理>实践课亲身实践社区老年护理的过程,从内心感悟了老年护理工作的责任,提高了团队意识、责任意识、综合素质及学习兴趣.
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【中文期刊】 王凡英 《家庭护士（下旬刊）》 2008年6卷6期 548-549页
【摘要】 在多年的<病理学>和<内科护理学>教学实践中,以实现护理专业特色人才培养为目标,探索将高血压、冠心病、糖尿病健康教育内容贯穿在病理学教学中,使护理专业学生今后能更好地成为健康生活方式的教育者、咨询者及倡导者.
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王小红 《井冈山医专学报》 2006年13卷3期 49-50页
【摘要】 为了加强生理学实践性教学,培养高素质的社区护理人员,我校组织部分护理专业学生开展了围绕高血压病为中心的社区卫生实践.通过血压测定及高血压患者血压控制情况相关影响因素调查分析等,使学生认识到健康教育的重要性,在一定程度上还培养学生健康教育能力...
- 概要：
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【中文期刊】 沈文娟 《卫生职业教育》 2001年19卷5期 57-57页
【摘要】 <篇首> 1教改的目的医学模式转变后,护理模式也从单纯的疾病护理模式向集预防、治疗、保健、康复为一体的整体护理模式转变,护理工作者除了继续充当疾病的护理士、生活的助理士外,还要成为健康的保健士,保健知识的传授士和医生的合作者[1].这就要求护理...
【关键词】 "社区居民高血压综合防治"课；教学改革；设想；
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