换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 21
- 1
- 5
- 2
- 1
- 1
- 1
- 2
- 2
- 2
- 2
- 1
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 张秋丽 赵颖 《菏泽医学专科学校学报》 2010年22卷3期 69-70页
【摘要】 <篇首> 专科护理教育是一种卫生职业教育,其教育目标是培养实用型护理人才.要实现这一目标,必须在专业理论和综合素质培养的基础上,增强学生动手能力.外科护理学是一门重要的专科护理,与临床外科一样,外科护理的操作也较多,如手术中的配合、术前准备及术...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙玉霞 《中外医疗》 2010年30卷17期 139-139页
【摘要】 缄默知识存在于教学过程中,对教学有着至关重要影响.它可成为提高教学行为效率的资源,也能成为导致教学失败的根源.病理教师要重视缄默知识,改变教师只是显性知识传递者的观念,改变教师的教学行为,采取有效教学方法 ,使显性知识和缄默知识实现内在统一...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卢蓉 《中外医学研究》 2010年8卷7期 137-138页
【摘要】 中国护理事业要发展、提高和完善,就必须培养出高水平的护理人才.思想是行动的先导,思想不稳固,不仅导致护理人才流失,而且也不利于护理事业的健康发展.本文分析和探讨了护理专业学生专业观方面存在的问题以及护理教育中的不足,提出了解决问题的方法和思...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张彩娟 《安徽卫生职业技术学院学报》 2010年9卷1期 95-96页
【摘要】 联系工作实践,探讨高校护理学实验室建设与管理问题.提出实验室规范化管理、完善实验室建设、提高实验员综合素质,从而促进护理实验教学质量提高,培养适合社会发展的护理职业岗位需求的高质量实用型护理人才.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谭予星 郭海旺 《中国经贸》 2009年22期 247页
【摘要】 实践性教学对于职业学校的发展乃至整个社会经济的发展,都有良好的促进作用,是职业学校改革发展的动力,只有抓紧抓好,不断创新,才能为社会培养出更多高质量的实用型技术人才.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 包杰 曾方银 等 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2009年11卷3期 276-278页
【摘要】 为了培养21世纪高质量的医学检验人才,增强学生的市场竞争力,对南方医科大学医学检验专业的主干课程临床生化检验在理论教学、实验教学、教学方法和师资队伍的培养上进行了初步改革和探索.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张燕 多文兰 《卫生职业教育》 2006年24卷4期 7-8页
【摘要】 <篇首> 教育部在<关于深化教学改革,培养适应 21世纪高质量人才的意见>中指出:我国高等专科教育工作要以加强人才培养的针对性、应用性、实践性为核心.在这种教育观念下,高职护理教育的目标是培养高级实用型护理人才.临床实习是护生实现理论知识向实践...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑韵芳 《卫生职业教育》 2001年19卷5期 24-25页
【摘要】 <篇首> 要培养适应经济建设和社会发展的高素质劳动者和实用型专门人才,教师是关键,高素质的教师队伍是保证高质量教育的一个基本条件.为此,我们通过开展教研组活动,不断提高教师的素质.下面笔者从几个方面来介绍我们开展教研组活动的做法.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵申武 《预防医学论坛》 2011年17卷5期 475-476页
【摘要】 现代医学教育的目的是培养适应社会新形势发展需要的高质量、实用型医务人才.但是目前我国预防医学教学工作中还存在一些问题,特别是忽视了能力的培养.要解决这些问题,作者提出几点看法:①在教学中应强调预防医学中的"三大观念";②在教学中紧密地联系实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卢亚光 《按摩与康复医学（中旬刊）》 2010年01卷12期 106页
【摘要】 从学生的学习兴趣入手,不断潜心研究和改进教学方法和教学手段,注重智力因素和非智力因素对学习效果产生的影响,不断改进教学方法,因材施教,以培养学生能力为核心,以提高教学质量为目的,是学生毕业后能够和市场需要对接,在社会上找到合适岗位,我们教育...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
