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【中文期刊】 夏青青 马萍 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷16期 14-17页
【摘要】 在"数字化赋能"教育背景下,为深入贯彻教育部"加强教育信息化建设"及"双万计划"的指导思想,结合人体解剖学的特点,推进数字化转型和新技术赋能,开展"课前知识传递、课中内化扩展、课后知识巩固"的混合式创新教学模式,探索"小规模限制性在线课程(...
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【中文期刊】 武燕 田利民 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷16期 7-10页
【摘要】 目的 探讨基于成果导向教育(OBE)教学理念的SPOC平台联合问题式学习(PBL)+临床实践教学模式在内科学教学中的应用效果.方法 选择甘肃中医药大学2018级中医学专业38人为实验组,2017级中医学专业49人为对照组,实验组采用基于OB...
- 概要：
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【中文期刊】 姚红艳 薛姣 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷5期 16-19页
【摘要】 新型冠状病毒肺炎(以下简称"新冠")流行3年,对世界各行各业都产生了巨大影响.目前我国新冠疫情防控已取得重大战略成果,疫情总体得到有效控制,社会已经全面复工复学,疫情防控已经转变为常态化管理,但丝毫不能忽视反弹风险,仍然有部分地区出现本土感...
【关键词】 PDCA循环管理系统；SPOC模式；中医学专业；
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【中文期刊】 曹彦 冷建美 等 《光明中医》 2024年39卷9期 1886-1888页
【摘要】 目的 为提高中医学专业本科生临床实践技能寻找更好的教学模式.方法 通过文献研究,充分阅读国内外关于SPOC混合教学模式的相关文献,结合专家访谈意见、课程特点和自身教学经验,实验性地将SPOC混合教学模式应用于中医诊断学实训教学中.结果 问卷...
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【中文期刊】 陈纯 张丽丹 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷6期 11-16页
【摘要】 近年来,线上授课的形式被广大高校师生所接受,但线上授课的不足也日益显现,医学教育强调理论与实践并行,因此结合线上和线下教学优势,探索新型教学模式对于培养高素质的创新型医学人才具有重要的意义.研究将BOPPPS模型的引入、目标、预测、参与式学...
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【中文期刊】 戴海英 张婷 等 《沈阳医学院学报》 2024年26卷4期 440-443,448页
【摘要】 目的:探讨互联网背景下SPOC+PBL混合教学法在儿科实习护生中的应用.方法:选择2020年1月至12月在我院实习的100名儿科实习护生为对照组,采取PBL教学法;选择2021年1月至2022年12月在我院实习的100名儿科实习护生为观察组...
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【中文期刊】 陈静 刘玉果 《中国高等医学教育》 2024年9期 101-103页
【摘要】 打造基于荔枝微课微信公众号和网站的网络平台,辅以优质MOOC资源、教学视频、课后作业,建立SPOC教学模式,并应用于2017秋季班MBBS专业留学生的康复医学课程教学.结果显示,在教学满意度、学习过程评价方面,均优于2017春季班及2016...
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【中文期刊】 顾林 赵睿 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2024年45卷17期 1678-1682页
【摘要】 目的 评价基于小规模限制性在线课程(Small private online course,SPOC)的O-PIRTAS翻转课堂教学法联合虚拟鱼缸教学法在消化专业实践教学中的应用效果及评价.方法 选择2023年4月—2024年3月在某医科大...
【关键词】 SPOC；O-PIRTAS翻转课堂；虚拟鱼缸互动模式；
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【中文期刊】 屈赵 李飞帆 等 《中医教育》 2024年43卷3期 140-144页
【摘要】 基于中医诊断学的课程特点,结合新时代全国高等本科教育的要求,积极开展以学生为主体、教师为主导的教学模式改革,以促进中医专业本科学生知识、能力、素质的全面发展.在中国大学MOOC平台建立中医诊断学课程的学校专有小规模限制性在线课程(SPOC)...
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【中文期刊】 李宏 黄惠桥 等 《中国高等医学教育》 2024年4期 116-118页
【摘要】 目的:探讨基于SPOC的沉浸式教学方法在心内科护理实践教学中的应用效果.方法:采用方便抽样法,按照实习先后顺序将2018年7月至2019年12月临床实习的73名本科实习护生设为对照组,采用传统教学模式,2020年2月至2021年6月临床实习...
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