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【中文期刊】 莫丽平 苏盛通 等 《中华医学教育杂志》 2009年29卷6期 60-62页 ISTIC
【摘要】 根据医学检验专业的特点,广西壮族自治区玉林市卫生学校医学检验教研室以浅显形象、实用性强、贴近岗位为宗旨,对医学遗传学课程的教学内容、教学方法和考试方法进行了改革,并编写了校本教材<简明医学遗传学及检验>,取得了一定的成效.
【中文期刊】 刘鹏 张贵寅 等 《中华医学教育杂志》 2008年28卷5期 29-30页 ISTIC
【摘要】 为了加强和提高医学遗传学的教学质量,激发学生的学习兴趣,哈尔滨医科大学医学遗传学教研室在加强教师队伍建设的同时,克服传统教学中存在的不足,优化教学内容,克服教学与科研的矛盾,推动了教学改革,取得了良好的效果.
【中文期刊】 张茂 王艳艳 等 《遗传》 2024年46卷1期 78-87页 MEDLINEISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 医学遗传学是探讨遗传因素相关疾病的诊断、预防与治疗的基础医学类课程,本门课要求学生具备较强的逻辑思维,有独立思考和分析解决问题的能力.单一的"填鸭式"课堂教学很难调动学生的自主学习,无法达到医学遗传学的教学效果.案例研讨式教学打破了被动的传...
【中文期刊】 田盼辉 许玥 等 《遗传》 2024年46卷9期 673-676页 MEDLINEISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 从1865年孟德尔发现遗传学的基本定律到如今基因组学在医学中的广泛应用,医学遗传学取得了诸多进展,遗传病的概念也有了新的扩展.1972年,世界卫生组织(World Health Organization,WHO)专家组开始使用"Geneti...
【中文期刊】 邓静 王玲 等 《中国医学伦理学》 2024年37卷2期 145-151页 ISTICPKU
【摘要】 医学遗传学检测的伦理问题是生命科学领域十分关注且具有争议的问题之一.随着基因组学研究的快速发展,增加了基因检测用于临床事件进行疾病风险评估的可能性,尤其在精准医疗基因检测及预防检测等方面应用广泛.通过对基因检测临床应用现状及常见伦理问题进行...
【中文期刊】 张磊 纪培丽 等 《基础医学与临床》 2024年44卷9期 1331-1334页 ISTICCA
【摘要】 近年来随着基因诊断和药物研发技术的进步,遗传病诊治领域取得了迅猛发展,也对医学遗传学的授课提出了更高的要求.作为一名医学遗传学教师,作者有幸参与了本课程近 10 余年来的探索改革,从遗传病网络实践活动到翻转课堂结合案例中心教学法,取得了较好...
【中文期刊】 张茂 王艳艳 等 《中国医药科学》 2024年14卷10期 56-59,123页
【摘要】 随着计算机网络技术的高速发展,知识获取的途径呈现出多样化、便捷化的特点.虚拟仿真实验整合网络教学、多媒体技术和实验教学平台,以动画、人机对话等方式完成实验操作.因此,虚拟仿真实验不受时间、空间等因素的限制,是当今医学教育的必要手段.结合医学...
【中文期刊】 张明龙 郑立红 等 《高校医学教学研究(电子版)》 2024年14卷4期 37-43页
【摘要】 将BOPPPS教学模式与线上-线下混合式教学模式相融合,利用相关平台对医学遗传学课程进行设计和开展教学实践.教学评价结果显示:混合式BOPPPS教学模式得到大部分学生的认可,学生可以通过该模式完成教学目标,课堂教学和学生学习效率均得到明显提...
【中文期刊】 陈素琴 黄玮俊 等 《基础医学教育》 2024年26卷11期 921-926页
【摘要】 个体化医疗时代要求医学生必须掌握医学遗传学知识.单一课堂教学模式有局限性,需要与其他教学模式有效融合,以提高教学效果.文章以血红蛋白病教学内容为例,在中山大学中山医学院2020级"5+3"临床医学专业学生进行教学改革,探讨基于CBL的线上线...
【中文期刊】 梅庆步 郑立红 等 《高校医学教学研究(电子版)》 2024年14卷5期 51-56页
【摘要】 针对医学遗传学实验教学存在的不足,我院重新设计教学流程、制定综合考核方案,实施线上线下与思政相融合的混合式教学模式.主要从增设线上预习与测试、转变线下授课形式,利用信息化教学助手监控学生操作和融入内生式思政教育等方面进行改革,并对学生成绩和...