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【中文期刊】 李祥林 柴勇 等 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷10期 986-989页ISTIC
【摘要】 临床见习是医学生临床基本综合能力培养的重要环节,也是目前教学实践薄弱环节.本研究以"5+3"人才培养模式的教学改革为导向,通过构建三段式见习模式、进行课程整合、PBL教学以及多维考核评价等教学改革,以学生为中心,注重培养学生的自主学习能力、...
【关键词】 "5+3"人才培养模式；临床医学；见习教学；
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被引：5
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