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【中文期刊】 但悦 李茜 等 《中国医药导报》 2025年22卷17期 126-130页ISTICCA
【摘要】 目的 构建基于CIPP模型的医学生临床实习期课程思政评价指标体系.方法 以CIPP模型为理论框架,通过文献回顾法初步拟定医学生临床实习期课程思政评价指标.2024年8月至11月采用德尔菲法进行专家函询,采用层次分析法对各指标进行权重赋值.结...
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【中文期刊】 王菲 王允野 《吉林医药学院学报》 2025年46卷3期 234-236,240页
【摘要】 循证医学是一种医学诊断方法,强调从获取医学证据入手,同时结合医疗工作者的经验和患者的治疗意愿,制定出符合患者切实需求的个性化治疗措施.在此理念指导下,以典型案例为导向,构建了"五步教学法",分别是基础知识讲解、典型案例提出、循证教学、分析讨...
- 概要：
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【中文期刊】 赵文华 何金英 等 《内蒙古医学杂志》 2024年56卷8期 992-994页
【摘要】 目的 探讨体验式学习循环模型在培养临床实习期医学本科生职业精神中的应用效果.方法 以内蒙古医科大学2017级临床医学专业168名生产实习期本科生作为研究对象,其中88名为研究组、80名为对照组.研究组采用体验式学习循环模型,对照组采用以典型...
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【中文期刊】 韩淳 万建红 等 《齐鲁护理杂志》 2023年29卷18期 56-61页ISTIC
【摘要】 目的:了解按照护生核心能力提升方案进入实习的本科护生对护理核心能力的认识,为制订提升本科护生岗位胜任力的举措提供依据.方法:采用焦点小组访谈法,根据事先拟订的访谈提纲问询 4 组(共 15 名)本科护生对护理核心能力的理解与认识,对访谈录音...
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【中文期刊】 李赛昕 王政 等 《医学教育管理》 2023年9卷4期 474-479页
【摘要】 医学生担负着国家医疗卫生事业的未来,是健康中国战略成功施行的中流砥柱.临床实习期是医学生向临床医生角色转变的重要阶段,加强临床实习期课程思政教育,是培养医学生救死扶伤、敬业奉献、勇于担当等职业素养的根本保障.提高临床教师对课程思政探索和实践...
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【中文期刊】 王菲 王允野 《中国卫生产业》 2023年20卷21期 212-215页
【摘要】 目的 探讨临床带教中引入循证医学教学模式对实习生教学效果的影响.方法 选择2022年6月—2023年6月期间,在吉林医药学院附属医院、吉林市中西医结合医院等单位实习的2018级临床医学专业本科班学生252名为教学对象.根据实习生的实习地点的...
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【中文期刊】 夏家敏 温冬梅 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷20期 115-119页
【摘要】 目的 研究加强儿科医学生临床实习期医患沟通能力培养的效果.方法 2019年8月—2020年8月,在儿科进行实习的医学生40名为研究对象,按照数字随机法分成两组;对照组常规实习,研究组在此基础上加强儿科医学生临床实习期医患沟通能力培养;两组学...
- 概要：
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【中文期刊】 宋龄 于水 等 《中国组织工程研究》 2014年z1期 256-256页ISTICPKUCA
【摘要】 根据男护生实习期间的心理特点总结临床带教思路，使男护生以良好的心理状态走上护理工作岗位。
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【中文期刊】 高颖莉 卢彩霞 《解放军护理杂志》 2010年27卷20期 1583-1584,1593页ISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> 护生临床基础护理实习期是护生职业态度形成和基本知识技能掌握的主要时期,是实现培养目标的关键性教学环节.我国的医学院校多数是采用传统课程教学模式,即护生先学习3~4年医学基础与临床课程,再安排1年的临床实习[1].由于理论教学与临床实践...
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【中文期刊】 刘维维 《护理研究》 2010年24卷14期 1236-1238页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨实习护生自我效能、自尊与主观幸福感的关系.[方法]通过方便抽样法,采用一般资料问卷、一般自我效能感量表(GSES)、自尊量表(SES)与总体幸福感量表(GWB)对150名在某医院实习的护生进行调查.[结果]实习护生的GSES得分...
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