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【中文期刊】 金鹏 梁旭 等 《山东大学耳鼻喉眼学报》 2024年38卷4期 70-75,85页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨问题导向教学法(problem based learning,PBL)+病例教学法(case based learning,CBL)+临床路径教学法(clinical pathway teaching method,CPTM)多模...
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【中文期刊】 钮媛媛 刘慧华 《中医药管理杂志》 2022年30卷9期 154-155页
【摘要】 目的:探讨中医护理临床带教路径在提高妇产科病房教学质量中的作用.方法:选择2020年7月-2021年6月在医院妇产科实习的62名护生作为研究对象,分为对照组和观察组,每组31名.对照组采用传统带教方法进行教学,观察组采用中医护理临床带教路径...
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【中文期刊】 常虎林 邓纪钊 等 《心脏杂志》 2021年33卷4期 460-462页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨将以问题为导向的教学方法(problem based learning,PBL)、基于病例的教学方法(case based learning,CBL)和临床路径(clinical pathway,CP)教学方法多模式融合应用于心血...
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【中文期刊】 张道军 黄显琼 等 《中国皮肤性病学杂志》 2016年30卷9期 968-969页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨案例结合临床路径式教学法在皮肤科临床实践教学中的效果.方法 将2015年12月在第三军医大学第三附属医院皮肤科实习的120名临床医学专业的本科生随机分成两组,各60名.全部同学给予传统教学法带教,研究组还予案例结合临床路径式教学法...
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【中文期刊】 孙艳梅 吴思雨 等 《新中医》 2020年52卷10期 204-206页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨问题式学习(PBL)教学法联合临床教学路径法在妇科住院医师规范化培训中的应用.方法:选取2018年8月—2019年5月在广州中医药大学第二附属医院大学城医院妇科轮科的规培医师80名作为研究对象,随机分为研究组39名与对照组41名....
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【中文期刊】 周邓蓉 苟荣 等 《中医药导报》 2019年25卷9期 138-141页ISTIC
【摘要】 目的:观察辨证施护教学法联合临床路径教学对脑病科新实习护士知识水平及护理质量的影响.方法:选取2017年10月至2018年2月新实习护士30例作为对照组,采用临床路径教学;2018年3～7月新实习护士30例作为观察组,采用辨证施护教学法联合...
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【中文期刊】 王燕 陈剑英 等 《中医药管理杂志》 2020年28卷19期 73-74页
【摘要】 目的:探讨中医护理临床教学路径在康复科的应用效果.方法:以医院60名神经康复科护理实习生为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组30名.对照组采用传统教学方法,观察组采用中医护理临床教学路径教学,比较两组实习生的核心能力及对教学的满意度.结...
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【中文期刊】 杨雪静 胡正军 等 《中医药管理杂志》 2020年28卷17期 22-23页
【摘要】 文章探讨基于岗位胜任能力的临床路径教学法用于实验诊断学课程教学的实践,选取与实验检查联系紧密的案例,使学生更好地理解检验项目的临床意义,并将检验指标与疾病诊断进行联系,效果良好.
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【中文期刊】 黄嫦玉 应丹丹 《中医药管理杂志》 2020年28卷22期 203-204页
【摘要】 目的:探讨中医护理临床教学路径在针灸科教学管理中的应用.方法:随机选择2018年10月～2019年8月进人医院针灸科的护理专业实习生60名为研究对象,随机均分为对照组与观察组.对照组30名实习生接受传统带教管理,观察组30名实习生采用中医护...
【关键词】 中医护理临床教学路径；针灸科；教学管理；
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【中文期刊】 金日霞 刘洁 《中医药导报》 2017年23卷1期 123-125页ISTIC
【摘要】 目的:探讨中医护理方案在心血管病房临床教学中的应用效果.方法:将2015年实习生52人做为实验组,采用中医护理方案改进的临床教学路径进行教学.将2014年实习生52人做为对照组,采用原护理教学计划进行教学.比较两组理论、中医操作技能考核成绩...
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