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【中文期刊】 周恩 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷6期 541-545页ISTIC
【摘要】 大学英语与医学人文的融合是大学英语自身发展的需求和医学院校人文教育的需要.在CLIL理论的指导下,大学英语与医学人文融合的教学中,要采用原版医学文献和医学视频,并充分挖掘其中的医学人文内涵;应用"案例教学、任务型学习、医学人文实践和自主学习...
【关键词】 内容与语言融合式学习；大学英语；医学人文；
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【中文期刊】 彭永佳 毋文静 等 《微生物学通报》 2019年46卷11期 3164-3170页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 实验教学是地方高校培养应用型人才的关键环节.翻转课堂是以“学生课前自主学习和课上师生互动讨论”为特点的教学模式.本教研室借助网络课程平台,以“食品发酵技术”中的腊肠制作实验为例,通过课前设计任务单,课上问题讨论和小组实验设计,以及课后视频制...
- 概要：
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【中文期刊】 郭芙彤 李永宝 等 《中华放射肿瘤学杂志》 2019年28卷6期 432-437页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:构建可同时预测多个器官三维剂量分布的统一模型,自动学习多器官间几何解剖结构对其沉积剂量的影响.方法:收集同一肿瘤类型临床放疗计划,以多个危及器官的各体素为研究对象,其沉积剂量为剂量学特征,采用可学习不同任务间关系的正则化多任务学习方法...
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【中文期刊】 杨艺 赵传东 等 《第三军医大学学报》 2012年34卷18期 1826-1830页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 研究老年昆明小鼠在眨眼条件反射双任务模型中的行为学特征参数变化.方法 老年(15月龄)昆明小鼠组(n=5)及青年(3月龄)昆明小鼠组(n=5),采用不同音频(3、1 kHz)的正弦波纯音作为条件刺激(conditioned stimu...
- 概要：
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【中文期刊】 张海燕 冯琳 等 《中国学校卫生》 2012年33卷2期 160-161页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 了解并分析A型人格大学生学习拖延情况,为进一步研究A型行为模式提供理论依据.方法 使用A型人格问卷、大学生学习拖延量表对整群随机抽取的某大学174名大学生进行问卷调查.结果 A型人格大学生的拖延程度平均值为31.80±8.08,其中1...
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【中文期刊】 范蕊 范郑丽 等 《中华物理医学与康复杂志》 2011年33卷7期 500-504页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 观察860 MHz微波电磁辐射对痕迹性和延迟性眨眼条件反射双任务豚鼠模型的影响。方法 采用抽签法将24只已建立双任务模型的豚鼠随机分为辐射1h组、辐射20 min组、假辐射组和正常对照组，每组6只。辐射1h组和辐射20 min组豚鼠头...
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【中文期刊】 倪春晓 孙一勤 《中国实用护理杂志》 2017年33卷17期 1334-1338页ISTIC
【摘要】 目的 探索学习资源特征影响本科护生移动学习意愿的关键因素.方法 根据技术接受模型确立假设模型,采用本科护生移动学习意愿影响问卷对400名护理学专业本科学生进行调查,并对结果进行分析.结果 学习资源的来源、形式、内容与任务特征4项得分分别为(...
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【中文期刊】 李润琴 黄春 等 《中华医学教育探索杂志》 2012年11卷2期 187-188页ISTIC
【摘要】 双语教学是指将母语外的另一种外国语言直接应用于非语言类课程教学,并使外语与学科知识同步获取的一种教学形式.医学专业课使用双语教学加大了学生的学习难度.尝试采用任务型教学,使学生在模拟完成医疗任务的过程中掌握并应用外语,并以学生对专业知识的掌...
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【中文期刊】 李润琴 黄春 《中华医学教育杂志》 2012年32卷2期 210-212页ISTIC
【摘要】 为了提高临床医学专业双语教学的课堂教学效果,重庆三峡医药高等专科学校把任务型双语教学法应用于临床医学专业病理学教学中.通过学生对任务型双语教学法的评价,分析学生的考试成绩及实施任务型双语教学法的制约因素,结果表明,任务型双语教学法应用于临床...
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【中文期刊】 胡育菡 张瑞芹 等 《新乡医学院学报》 2010年27卷5期 531-532页ISTICCA
【摘要】 任务型教学法是指教师围绕特定的交际目的 和语言项目,设计出可操作性强的、任务化的教学活动,护理专业学生通过多种语言活动完成任务,达到学习语言和掌握语言的目的 .为了探讨任务型教学法在护理专业英语教学中的应用效果,作者在护理专业英语教学中采用...
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