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【中文期刊】 崔荣芳 陈蔡向 《中学生物教学》 2015年7期 48-50页
【摘要】 以2012年全国课标卷第31题为例,分析试题中存在的真实性问题,并在此基础上,总结进行探究型实验试题命制的四个要点,提出解决杂交实验后代数量过少问题的三个策略,对高考命题的真实性思想进行了初步探讨.
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