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【中文期刊】 顾芸 马友欢 等 《护理研究》 2007年21卷27期 2449-2451页 ISTICPKU
【摘要】 阐述了护理人员按职上岗、分层次使用的现状和取得的成绩.实践证明了它提高了护理工作质量和护理工作满意度,有利于提高护理人员的学习积极性和工作热情,有利于护理患沟通和医护沟通、有利于护理科研和教学.
【中文期刊】 于梅 焦卫红 等 《现代护理》 2008年14卷6期 794-795页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨通过按职称上岗、分层次使用的能级管理模式,对保证护理质量、激发护理人员创造激情、提高服务满意度的效果.方法 将护理人员采用历史对照的方法分为对照组(464例)和实验组(592例).对照组人员统一排班与使用,实验组按职称上岗分层次使...
【中文期刊】 陈玉英 黄美清 等 《现代护理》 2003年9卷11期 880-881页 ISTIC
【摘要】 目的探讨适应按职上岗的临床护理教学模式.方法实施按职上岗模式下的分层次实习模式.结果实施后护生的临床工作能力、病人对护生及护生对全员带教的满意度均明显增高(P＜0.05)等.结论分层次实习模式适应了临床按职上岗的改革,在护生、带教老师、病人...
【中文期刊】 谢瑾蕙 《中国临床护理》 2011年03卷5期 449-452页
【摘要】 在回顾相关文献的基础上分析了我国护士分层次管理实施的现状、取得的效果,并提出护理管理者必须结合医院的实际,创造合理使用护理人力资源的环境,建立进阶培训制度,健全考评机制,完善分配制度,才能真正发挥人力资源的积极主动性.
【中文期刊】 李聪 《医学信息（上旬刊）》 2010年23卷12期 4469-4472页
【摘要】 目的 护理质量是指护理人员表现出的专业形象,保证与评价护理质量一直是护理管理者研究的课题.很多调查指出,护理质量改进具有重要意义.根据美国医学部的报道("人性本错",即人有犯错误倾向),在美国每年有44000～98000名患者死于医疗护理差...
【中文期刊】 张春梅 张勇 等 《中国现代医生》 2008年46卷27期 121-122页
【摘要】 目的 充分发挥不同层次护士的潜能,调动其学习及工作的主动性和积极性,提高护理质量.方法 根据职称、学历层次分配其从事不同的护理工作,并定期对护理质量考评.结果 护士分层次使用后各项护理工作指标均有不同程度的提高.结论 护士分层次上岗,提高了...
【中文期刊】 温晓平 《护理实践与研究》 2012年09卷6期 78-79页 ISTIC
【摘要】 目的:探讨新护士分层次规范化培训的效果.方法:我院2007年新进护士28名为对照组,采用传统跟班方法进行培训;2008年新进护士52名为观察组,采用规范化培训,包括脱产1周岗前培训,临床实践培训采取双导师制带教,实行夜班准入制.结果:两组新...
【中文期刊】 杜静 《中国实用护理杂志》 2010年26卷33期 73-74页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨病区助理服务模式在推进优质护理服务示范工程中的作用.方法 病区助理实行竞聘上岗,制订病区助理工作职责及工作流程,从入院到出院环节对患者进行全面细致的健康教育和沟通指导.结果 病区助理坚持三贴近的服务宗旨,为患者实行入院时、住院中、...
【中文期刊】 郝春艳 《护士进修杂志》 2010年25卷11期 976-978页 ISTIC
【摘要】 目的 建立院内ICU专科护士规范化管理,解决目前ICU专科护士培训基地少、护理人力不足导致的大多数医院护士几乎不能有机会接受正规的岗前培训就进入ICU工作的现状,实现ICU专科护士院内资格证书培训考核持证上岗,同时也为争取ICU专科护士培训...
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