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【中文期刊】 谢彩凤 杨晓红 等 《生命的化学》 2021年41卷7期 1490-1495页ISTIC
【摘要】 生物化学是一门极具应用性的医学专业基础课程.该学科理论知识较为抽象且知识点之间关联复杂,在"教"与"学"两个方面都具有一定的难度.如何有效利用常规实验教学,激发学生的好奇心,加深其对相关理论知识的理解,进而解决实际问题一直是教师关注的重点话...
- 概要：
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【中文期刊】 孙彦君 陈辉 等 《中医药管理杂志》 2021年29卷21期 12-14页
【摘要】 实验课程是理论联系实际的有效途径,实验课程改革是高等教育改革、创新型人才培养的重要内容.本教学团队坚持以学生为中心,从改革教学方法、构建线上线下混合式教学模式、优化实验项目、规范实验操作、规范原始记录与实验报告的撰写、实验预习报告与预习测试...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈明洁 谢青 等 《生命的化学》 2020年40卷9期 1629-1635页ISTIC
【摘要】 基于“以本为本”的教育方针,结合我院“生物化学实验”课程特点,我们采取了一系列改革措施以提升教学质量,在课程教学计划与内容设计、教学方式方法创新、教学团队建设、教学资源建设、课程评价体系优化等方面开展了教学改革探索与实践.结果 表明,分专业...
- 概要：
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【中文期刊】 周杰 吕明 等 《生命的化学》 2020年40卷11期 2085-2094页ISTIC
【摘要】 实验课程网络教学不仅需要激发学习者的学习热情,传授理论知识和实验技巧,更重要的是确保学习者通过线上学习真正获得线下的实践能力.目前,在基于互联网的教学过程中,学习者学习时间的随机性制约了教学者与学习者之间直接、有效的沟通.实验过程很多细节需...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张月杰 刘涛 等 《生命的化学》 2019年39卷4期 822-825页ISTIC
【摘要】 传统《生物化学实验》教学在激发实验兴趣、提高学生综合分析能力、培养创新思维和科研素养等方面存在不足.本文结合课程特点和教学实例,从任务驱动式教学设计、模块化分层次教学、强化预习和结果分析与讨论、不拘泥于“正确结果”的教学模式以及合理的成绩评...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 康宇佳 《生命的化学》 2018年38卷6期 886-889页ISTIC
【摘要】 《生物化学实验》既是众多生命学科中的基础实验学科,同时也是前沿学科,它既与理论知识关系密切,又有自己的规律和独特之处,在生命科学相关专业的本科生培养环节中不可或缺.但如今的生化实验课程因种种原因存在许多弊端,在一定程度上阻碍了学科的发展和人...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 阴新强 冉利 《生命的化学》 2017年37卷2期 306-309页ISTIC
【摘要】 新一轮本科教学评估已经开始,实验教学作为评估的一项重要内容,直接影响到评估结果.该文结合医学院校的实际,阐述了目前基础医学生物化学实验教学存在的问题,根据本科审核评估方针和范围,就基础医学生物化学实验教学改革提出了一系列意见和建议.
- 概要：
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【中文期刊】 贾琦 张刘强 等 《中医药管理杂志》 2019年27卷20期 25-26页
【摘要】 学校从消灭“水课”、提高学生对中药化学实验的热情与参与度出发,以强化实验操作技能为抓手,对中药学专业中药化学实验的考评模式和内容进行改革探索,取得了预期效果.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓翀 张化为 等 《陕西中医药大学学报》 2019年42卷4期 118-120页
【摘要】 根据《中药化学》实验教学目前存在的不足出发,以情景问题设计教学方法开展《中药化学》实验教学,旨在探索《中药化学》实验教学改革的思路,从而为《中药化学》实验教学改革提供依据和参考.
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