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【中文期刊】 王小丽 钟有添 等 《微生物学通报》 2014年41卷2期 384-390页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 以定向医学生的培养目标为主线,以素质教育和能力培养为核心,构建医学微生物学实验教学体系.该体系以乡镇卫生服务需求为导向,以实验全过程管理为基础,以岗位能力要求优化教学内容,以综合能力提高为依据改革教学方法,以多方面、多角度、多层次考核为手段...
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