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【中文期刊】 左卉川 范艳平 等 《中华临床医师杂志(电子版)》 2022年16卷11期 1146-1150页ISTICCA
【摘要】 目的:研究叙事教育用于老年科护理人员规范化培训的价值。方法:选择2018年1月至2019年12月在中国人民解放军联勤保障部队第980医院老年病科工作的48名护理人员作为研究对象,随机数字表法分为观察组(24名)和对照组(24名)。对照组男8...
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【中文期刊】 梁好 张敏 等 《中国儿童保健杂志》 2019年27卷4期 418-421页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 分析自主阅读和分享阅读对幼儿叙事能力的影响,为有效促进幼儿叙事能力的发展提供科学依据.方法 2017年3-5月抽取1所幼儿园,将其中班幼儿分为实验组(分享阅读组)和对照组(自主阅读组)进行为期4周的实验研究.结果 方差分析表明,前后测...
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【中文期刊】 刘长娥 成巧梅 《国际护理学杂志》 2021年40卷9期 1541-1544页ISTIC
【摘要】 目的:探讨叙事护理模式对急诊科护士心理状况、共情能力及职业倦怠感的影响。方法:2018年7~12月对该院急诊科30名护士应用叙事护理管理模式实施干预,分别于干预前、干预后12 w应用症状自评量表(SCL-90)、共情能力量表及职业倦怠感量表...
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【中文期刊】 王娟 鲍玲 等 《中国临床心理学杂志》 2017年25卷2期 255-258,288页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:考察母亲的受教育水平对学前儿童叙事能力的影响以及母亲语言支架在其中的中介作用.方法:采用母亲受教育水平调查问卷、亲子自传叙事和亲子故事叙事任务,对213名学前儿童及其母亲进行施测.结果:①母亲受教育水平、母亲语言支架和学前儿童叙事能力...
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【中文期刊】 薛英利 薛婷 等 《中华全科医学》 2018年16卷6期 1011-1014页ISTIC
【摘要】 目的 为改善全科医学生叙事医学和精神卫生服务能力, 满足社区医疗和康复医疗对合格全科医生的迫切需求, 引入反思性写作探讨服务于全科医学生同理心和叙事治疗胜任力培养的实践做法.方法 研究采取内容分析法和主题分析法定性分析全科医学生叙事医学能力...
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【中文期刊】 邱昌翠 朱晓萍 等 《中国实用护理杂志》 2018年34卷27期 2150-2153页ISTIC
【摘要】 目的 评价叙事教育对ICU本科实习护生情绪及临床能力的影响.方法 选择2016年1-9月在ICU进行临床实习的本科护生42名作为对照组,采用传统的教学方法;2016年10月至2017年6月在ICU进行临床实习的本科护生41名作为观察组,在传...
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【中文期刊】 朱红珍 陈春英 等 《中华现代护理杂志》 2017年23卷20期 2580-2583页ISTIC
【摘要】 目的 调查临床护生人文关怀能力与品质的现状水平,探讨叙事医学模式对临床护生人文关怀能力的影响.方法 2015年6月—2016年4月选择在武汉大学中南医院完成全程实习的273名护生,对护生进行叙事医学教育,措施包括精细阅读叙事医学绘本、反思性...
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【中文期刊】 丁杨 孔祥国 《中华医学教育探索杂志》 2015年14卷6期 639-642页ISTIC
【摘要】 生物-心理-社会医学模式下有效的医疗实务需要医生具备叙事和沟通能力.叙事逐步应用于医学实践和研究,促成了叙事研究方法与医学的结合.“叙事医学”推动了医患沟通研究的叙事转向,也为医学人文教育提供了新的视角.在医患沟通过程中,医生叙事能力的合理...
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【中文期刊】 陈华燕 《社区医学杂志》 2018年16卷7期 69-71页CA
【摘要】 目的 探讨叙事医学模式在上消化道出血患者救治护理中对提高患者主观舒适度、社会支持度以及护士人文关怀能力的影响.方法 选取2015年6月-2017年6月收治的上消化道出血患者112例,随机分为实验组和对照组.对照组采用常规的救治护理,实验组在...
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【中文期刊】 周凤娟 章依文 《中国儿童保健杂志》 2010年18卷1期 18-21页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 [目的]研究学龄前儿童在看图叙事中微观结构和宏观结构的发展规律. [方法]选择上海市浦东新区3所幼儿园学龄前儿童120名,按不同年龄分为6组:(42±3)、(48±3),(54±3)、(60±3)、(66±3)个月和(72±3)个月,各选取...
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