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【中文期刊】 李铮 吕岩岩 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷9期 942-945页ISTIC
【摘要】 妇产科护理学是医学专业课程,传统教学方式存在诸多问题.翻转课堂颠覆了传统课堂教学结构,实现了知识传递的提前和知识内化的优化.课题组设计,录制微课视频,利用免费、开源的Moodle课程管理平台实施翻转课堂,通过其交互功能课前发布学习任务,课中...
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【中文期刊】 冯婷婷 文敏 等 《国际护理学杂志》 2018年37卷21期 3009-3011,3024页ISTIC
【摘要】 目的 探讨《妇产科护理学》在护生翻转课堂实践教学中的应用效果.方法 选取该院2014级护理本科生《妇产科护理学》实践课教学中进行翻转课堂试点,在获取知情同意的前提下对19名护生进行团体焦点访谈.结果 分析表明,翻转课堂体验主题为有趣、画面感...
【关键词】 翻转课堂；妇产科护理学实践教学；应用；
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【中文期刊】 杨亚宁 朱萍 等 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷9期 886-891页ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于慕课的混合式教学在妇产科护理学中的应用形式、方法 及效果,以期提高学生的学习质量及综合素质.方法随机抽取护理本科专业的1个班级为试验组(n=190),另1个班级为对照组(n=189);在妇产科护理学课程中分别采用混合式教学和传...
- 概要：
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【中文期刊】 陆旭亚 肖雯晖 《国际护理学杂志》 2016年35卷22期 3133-3134,3143页ISTIC
【摘要】 目的 探讨情景模拟结合学生标准化预防在妇产科护理学综合实验教学中的应用和效果.方法 采用方便取样法,选择浙江中医药大学护理学院2012级护理本科生1个实验班级为实验组,另1个实验班为对照组.实验组采用情景模拟结合学生标准化预防教学模式,对照...
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【中文期刊】 李丽琼 李海燕 等 《中华医学教育杂志》 2011年31卷4期 565-566,633页ISTIC
【摘要】 目的探讨妇产科护理学课堂教学的有效方法，促进妇产科护理学课堂教学质量的提高。方法选择益阳医学高等专科学校2008级专科护理专业2班、3班、4班的145名学生组成实验班，采用解决问题教学法；选择2008级专科护理专业5班、6班、7班152名学...
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【中文期刊】 莫洁玲 凌银婵 等 《中国实用护理杂志》 2010年26卷2期 1-3页ISTIC
【摘要】 目的 设计<妇产科护理学>网络课程,并探讨其应用的效果.方法 合理设计技术方案,开发应用信息资源及现代教育技术.结果 <妇产科护理学>网络课程有力地推动了我校教学工作的规范化、现代化,<妇产科护理学>课程教学满意度迅速超过90%.结论 <妇...
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【中文期刊】 朱桐梅 杨艺 等 《中华现代护理杂志》 2009年15卷10期 973-974页ISTIC
【摘要】 目的 研究PBL教学法在妇产科护理学教学过程中应用的效果.方法 选择我院2005级高职护理高中起点三年制2个班(n=80)为对照组,2006级高职护理高中起点三年制2个班(n=87)为试验组.对照组采用传统课堂讲授法;试验组采用以"问题为基...
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【中文期刊】 张静 张晓云 《中国实用护理杂志》 2008年24卷28期 68-69页ISTIC
【摘要】 在<妇产科护理学>教学中进行拓展性作业和操作性作业的尝试,课后调查显示学生普遍认为这2种作业形式有助于激发学习兴趣,提高自学能力、独立思考能力和专科健康教育能力,促进了对生命的体验.将作业成绩纳入课程评价比较客观,学生能够接受.我们认为护理...
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【中文期刊】 蒋华 林慧 《现代护理》 2008年14卷5期 675-676页ISTIC
【摘要】 在妇产科护理学课堂教学中,多媒体教学突破了传统的教学模式,显示出越来越明显的优势,然而在授课实践中也存在着一些不足,需要采取一些积极有效的措施,来提高妇产科护理学的教学质量,达到最佳的教学效果.
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【中文期刊】 任顾群 《国际护理学杂志》 2006年25卷10期 826-827页ISTIC
【摘要】 针对中专起点专科护生的特点,组织《妇产科护理学》的教学,在教学过程中,为了重点突出,避免相同内容的重复讲授,通过对学生的评估,对原课本设置的内容进行重新整合,采取多种教学方式,着重培养学生的实际工作能力.
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