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【中文期刊】 曲发军 《中国继续医学教育》 2021年13卷20期 18-20页
【摘要】 目的 总结分析改良PBL(problem based learning)教学法在泌尿外科前列腺疾病教学中的效果.方法 随机抽样法选取60名临床医学专业本科学员作为研究对象,随机分为试验组和对照组,每组各30名.对上述学员进行泌尿外科前列腺疾...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王娇 《人力资源管理(学术版)》 2009年3期 251-251页
【摘要】 随着社会价值观念的日益多元化,以及与社会转型时期相伴而生的诸多社会问题,对大学生的学习观念及学习态度造成很大的冲击和影响.根据有关调查资料的研究显示,我国大学生学习积极性正呈逐年下降的趋势.究其原因,有来自校园外部的社会因素,也有来自学员自...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘建亮 章雪敏 等 《中国卫生产业》 2023年20卷22期 194-197页
【摘要】 目的 分析眼科住院医师规范化培训中采用问题导向教学法的作用效果.方法 选取2021年4月—2022年4月潍坊医学院附属医院眼科接受住院医师规范化培训的40名培训学员为研究对象,按照随机数表法将其等分为对照组(n=20,常规教学法)和观察组(...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢真龙 《校园心理》 2013年6期 394-395页
【摘要】 霍桑效应起源于哈佛大学心理专家乔治·埃尔顿·梅奥（George Elton Mayo）教授为首的研究小组于1924-1933年在美国一家名为“霍桑”的工厂中进行的一系列实验研究。他发现，工人不是被动的、孤立的个体，他们的行为不仅仅受工资、工...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡章雪 史源 《中国高等医学教育》 2011年3期 82-83页
【摘要】 目前儿科教学面临学员自主学习能力较弱的问题,培养和提高学员的自主学习能力.不仅能有效完成在校期间的教学任务,并能在毕业后的临床工作中发挥明显作用.在临床见习、实习阶段引入执业医师资格考试儿科部分大纲和内容,可有效提高学员学习积极性和培养其自...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘洁英 《全科护理》 2009年2期 155-156页
【摘要】 [目的]探讨将救护新概念知识运用到社区急救培训教学中的效果.[方法]时学员培训前进行评估,制订培训计划,进行理论授课、操作训练考核.重点做好课程设置和课时安排,模拟急救现场考核将现场评估、拨打急救电话、心肺复苏和创伤急救等内容融合在一起,学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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