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【中文期刊】 董志隆 黄华飞  等 《国际检验医学杂志》 2024年45卷17期 2141-2144页 ISTICCA

【摘要】 早产儿并发症发病率高,为新生儿健康带来严重的负面影响.然而,传统的检测方式难以满足早发现、早诊断、早治疗的临床需求.因此,发掘早产儿并发症的预测因素有着积极的临床意义.脐带血中含有各类丰富的生物标志物,且具备易获取、对婴儿无伤害等优势,是理...

【关键词】 脐带血； 早产儿； 支气管肺发育不良；

【中文期刊】 曾伟清 肖子鹏  等 《生物骨科材料与临床研究》 2024年21卷2期 38-42页 ISTICCA

【摘要】 目的 探讨单髁置换手术(unicompartmental knee arthroplasty,UKA)联合前交叉韧带重建手术(anterior cruciate ligament reconstruction,ACLR)对单间室膝骨关节炎(...

【关键词】 单髁置换手术； 前交叉韧带重建术； 单间室膝骨关节炎；

【中文期刊】 赵帅飞 高晓宇  等 《国际骨科学杂志》 2024年45卷5期 324-327页 ISTIC

【摘要】 外侧间室骨关节炎进展是导致内侧单髁置换术失败最常见的原因,导致外侧间室骨关节炎进展的原因可能为术中力线过度矫正、术后内侧副韧带损伤或退变、术中过度填充、单髁假体类型的影响、胫骨平台的解剖学差异、术前潜在的外侧间室膝关节骨关节炎等,关注这些影...

【关键词】 内侧单髁置换术； 外侧间室； 下肢力线；

【中文期刊】 肖芷雪 康竞  等 《中国耳鼻咽喉颅底外科杂志》 2024年30卷1期 106-111页 ISTICCSCDCA

【摘要】 声带被认为是声音的主要振动源,其在发声机制中所起的作用已较明确,而室带作为声门上区重要的结构,其活动存在于正常和病理发声中,但相关的发声研究却相对较少.因此本文综述了国内外文献中关于室带的研究成果,明确室带在发声机制中的作用以及其在相关疾病...

【关键词】 室带； 假声带； 发声；

【中文期刊】 崔丽 姚丽  等 《北京生物医学工程》 2024年43卷5期 506-512页 ISTIC

【摘要】 目的 提出基于二维码识别的手术室设备管理追踪方法,通过减少信息存储的滞后,准确追踪到手术室设备应用状态及历史记录,以提升手术室设备的使用效率.方法 首先通过光电扫描仪扫描手术室设备的二维码,并将其通过互联网Web服务器传输到服务器.然后,利...

【关键词】 二维码； 追踪应用； 手术室设备；

【中文期刊】 林翠芳 黎少英  等 《手术电子杂志》 2024年11卷2期 44-48页

【摘要】 目的 分析阶段目标教学联合情景模拟教学法在手术室护理带教中的应用效果.方法 选择2022 年 6 月—2023 年 5 月在广州医科大学附属番禺中心医院手术室实习的 90 例护理实习生,以时间分组法分为研究组(2023 年 1 月—2023...

【关键词】 阶段目标教学； 情景模拟教学法； 手术室护理带教；

【中文期刊】 黄平香 张扬丽  等 《中国卫生标准管理》 2024年15卷20期 87-92页

【摘要】 目的 探讨一种基于试剂盒内自带质控品条件下的稳定有效的质控管理措施.方法 选取中国人民解放军联勤保障部队第九〇七医院检验科2022年11月2日—2023年7月22日室内质控数据进行分析.更换试剂批次时试剂盒内质控品批次也同时更换,观察试剂盒...

【关键词】 室内质量控制； 试剂盒内自带质控品； 第三方质控品；

【中文期刊】 许银银 尧舜  等 《继续医学教育》 2024年38卷11期 131-134页

【摘要】 临床微生物检验是临床检验专业实习的重要组成部分,其操作烦琐、流程复杂,需要结合临床医学、感染病学、流行病学、分子生物学等多学科知识和技能,在感染性疾病诊断和抗菌药物使用中至关重要.随着新发传染疾病以及耐药菌的增加,临床微生物检验对专业人员的...

【关键词】 临床微生物检验； 实习带教； 实验室安全培训；

【中文期刊】 李运香 李宏钊  等 《现代医学与健康研究（电子版）》 2024年8卷20期 124-126页

【摘要】 目的 评价重症监护室(ICU)躁动患者应用改良露指指环翻盖式手套约束器的效果与安全性,以及对其应用效果的满意度.方法 选取 2021 年 1 月至 2022 年 12 月广西梧州市红十字会医院在ICU接受约束干预的 150 例躁动患者,以随...

【关键词】 躁动； 重症监护室； 约束带；

【中文期刊】 王燕玲 张晓霞  等 《福建医药杂志》 2024年46卷2期 142-144页 CA

【摘要】 目的 探讨基于认知层次理论的手术室带教教学策略.方法 选择在本院手术室带教教学学生60例,根据随机对照法分组,分为对照组、观察组,均30例,观察组为基于认知层次理论的手术室带教教学策略,对照组为普通带教模式,对两组的临床带教效果进行分析.结...

【关键词】 教学策略； 手术室带教； 认知层次理论；