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【中文期刊】 刘志伟 屈年瑞 等 《微生物学通报》 2011年1期 118-122页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 微生物学是生物工程专业的主干课程,其对学生的实践能力要求很高,目前实验教学中,验证性实验较多,而综合性、设计性实验相对不足的问题很突出.为了更好地提高学生的微生物学实验技能,培养学生在较高的层次上发现问题并解决问题的能力,从2006 学年起...
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【中文期刊】 刘颖 郭竹梅 等 《青岛大学医学院学报》 2014年50卷5期 464-466页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨开放实验教学模式对培养大学生创新能力影响.方法 借鉴美国高校增强生物学教育(EBE)计划的教学理念,同时引入科学研究的某些元素,构建以研究性实验为主导,以基本技能训练为基础,以综合素质培养和创新潜力开发为目的,理论与实践、教学与科...
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【中文期刊】 陈雄林 杨耀防 等 《中华医学教育杂志》 2013年33卷3期 448-449页ISTIC
【摘要】 实验教学是人体解剖学教学的一个重要组成部分,传统的教学方式存在较多弊端.在人体解剖学实验教学过程中,九江学院基础医学院采取“学生为主体、教师为主导”的开放性教学,让学生成为教学中的主体,激发学生的主观能动性,注重学生创新能力的培养；同时,教...
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【中文期刊】 赵传昌 周军 等 《中华现代护理杂志》 2012年18卷15期 1828-1830页ISTIC
【摘要】 目的 探索培养适应社会需求,具有创新素质,卓越应用型医学人才的有效途径.方法 在实验教学中,坚持以“发展个性、因材施教”的原则,采用不同类型的开放性实验教学模式,进行近百项开放实验项目的研究与实践.结果 提高了大学生综合素质和创新能力,取得...
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【中文期刊】 白群华 贾燕 等 《医学教育探索》 2010年09卷5期 681-683页ISTIC
【摘要】 探讨了在卫生检验专业实验教学中引入条件开放性实验的可行性、实施程序、效果评价、存在的问题及未来的改进措施.条件开放性实验虽然存在需要改进和完善的地方,但能从多方面培养学生的实际动手能力、与人合作能力、全局意识、责任心等能力和素质,还能提高学...
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【中文期刊】 邢雁霞 刘斌钰 《医学教育探索》 2009年8卷10期 1223-1225页ISTIC
【摘要】 生物化学是医学生必修的主干课程之一,具有更新快、发展迅速、实验性强的特点.开放性实验是一种以学生为主体的全新开放型的实验教学模式,作为生物化学传统实验教学的有效补充,有利于激发学生的积极性,培养学生的创新意识,顺应了高校实验教学改革的趋势,...
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【中文期刊】 张国栋 田莉 《中华全科医学》 2009年7卷6期 618-619页ISTIC
【摘要】 <篇首> 随着我国高等教育改革的不断深入,高校人才培养模式已从"知识型"向"知识能力型"、"应试型"向"素质型"转变,创新能力、实践能力和创业能力的培养越来越受到重视[1].
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【中文期刊】 胡永斌 文继舫 等 《医学教育探索》 2007年6卷6期 490-491页ISTIC
【摘要】 实验教学是病理学教学的重要组成部分,我系不断探索和改革实验教学方法、手段,建立开放性实验教学模式,使学生学习的主动性加强,提高了教学质量.
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【中文期刊】 李怡 《大家健康（中旬版）》 2010年26卷5期 91-92页
【摘要】 开放性实验是在完全开放实验室等特定条件下,学生积极地参与到老师的科研活动或自行设计并在老师的指导下完成实验的实践活动.可以培养高素质的创新人才,是一种旨在培养学生创新意识与实践能力的新型教学模式,拓宽学生知识面,增长学生实际动手能力的有效途...
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【中文期刊】 王小刚 方进波 等 《中国中药杂志》 2011年36卷3期 383-386页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 为了提高了分子生药学的实验教学质量,在实验教学中采用了开放性实验.学生在老师的指导下,独立的完成整个实验流程.开放性实验培养了学生的独立思考能力,提高了学生的实验综合素质.同时对开放性实验存在的一些问题,提出了思考和建议.
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