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【中文期刊】 刘进 张惟元 等 《心脏杂志》 2021年33卷2期 227-231页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨TBL结合翻转课堂教学模式在先天性心脏病影像诊断教学中的应用效果.方法 将2018级本科医学影像技术专业的96名学生随机分为2组,即试验组(采用TBL结合翻转课堂教学)和对照组(采用传统教学).2组学生前期所学课程相同,入学时间、...
- 概要：
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【中文期刊】 黎磊 付诗琴 等 《华西医学》 2021年36卷10期 1332-1336页 ISTICCA
【摘要】 由于新型冠状病毒肺炎疫情肆虐,2020年1月起国内所有高等学校延期开学甚至停学.为响应"停课不停教,停课不停学",高校教师集体迅速转变为线上教学模式,但是如何确保线上教学的质量和效果,仍需进一步探索.该研究依据医学影像诊断学的课程特点、学生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨丽华 《健康之路》 2014年6期 179-179页
【摘要】 目的：探讨提高中职?影像诊断学?教学质量的方法。方法：明确教学目的；完善教学计划、教学大纲和课程设置；应用先进教学手段，采用多种教学方式相结合，培养学生分析、解决问题的能力；提高教师自身素质。结果：恰当的教学方法使影像诊断学教学质量提高。结...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马隽 王艳 等 《中国地方病防治杂志》 2017年32卷2期 156-157页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨甲状腺疾病影像诊断临床教学中,三步教学法的应用效果.方法 选择50例符合条件的患者,随机分成对照组与实验组,对照组应用传统教学模式,实验组联合应用导师负责制、基于问题的教学(PBL)以及基于实例的教学(CBL)三种模式;比较出科考...
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