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【中文期刊】 吕军城 薛娇 等 《中华医学教育杂志》 2020年40卷1期 4-7页ISTIC
【摘要】 目的:了解医学统计学课程的教学内容掌握度和教学需求并提出教改建议，以期促进学生对医学统计学内容的掌握。方法:2019年2月，采用自行设计的问卷对潍坊医学院220名学生医学统计学课程内容掌握度和教学需求进行调查。其中，教学内容掌握度由学生以自...
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【中文期刊】 孟黎 蒋欣 等 《医学教育探索》 2008年7卷4期 341-343页ISTIC
【摘要】 运用Meta分析方法研究了医学教育中以问题为基础的教学模式对学习者知识掌握的促进作用.收集、整理国内外单项PBL研究文献,选择Hedge'd作为效应尺度,对纳入的研究数据进行Meta分析统计,结果表明:PBL教学模式对学习者知识的学习和掌握...
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【中文期刊】 张文 刘澍 《医学信息（中旬刊）》 2010年5卷5期 1271-1272页
【摘要】 针对21世纪对医学人才提出的更高要求,帮助学生更好地学好人体解剖学,切实提高学生的综合能力,作者在解剖学的多年教学中进行了一系列的改革和探索,摸索出了一些适用的学习方法.
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【中文期刊】 吴夏秋 储利胜 等 《现代预防医学》 2019年46卷3期 573-576页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 探索兼具中医与预防理念的结合型人才培养途径.方法 通过信息检索法调研国内中医药高等院校开设预防专业情况,基于文献研究、专家共识法构建浙江中医药大学预防医学专业中医药特色课程群,通过问卷评价课程教学效果.结果 我国共15所高等中医药院校...
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【中文期刊】 姜芬 曾玉琴 等 《中华医学杂志》 2019年99卷18期 1385-1389页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 调查湖南省肺功能检查开展现状,探讨对操作者短期培训的作用.方法 本研究采用横断面调查及前瞻性对照研究:(1)普查湖南省卫计委在册460家公立医院,获得开展肺功能检查医院2016年1月1日开始的连续20份肺功能报告单及基本资料信息;(2...
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【中文期刊】 陈玲慰 刁莎 等 《现代预防医学》 2019年46卷6期 1148-1152页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 利用自评量表综合评价学生在《卫生统计学》翻转课堂、传统课堂教学模式下的学习情况,从学生角度为教学改进提供建议.方法 在2017年春开展传统课堂教学(148人),2018年春开展翻转课堂教学(107人).量表涵盖教学满意度、学习态度、学...
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【中文期刊】 王浩源 牛恺凡 等 《现代预防医学》 2019年46卷23期 4413-4416页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 评估四川大学华西临床医学院针对医学留学生开展的医学中文课程(以诊断学为例)的教学效果,为课程改进奠定基础.方法 利用中、英文2种版本的临床诊断学试卷检测全体四川大学华西临床医学院2015级留学生(95人)诊断学中文课程前、后相关能力水...
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【中文期刊】 张筱茵 赵敏 等 《中华消化内镜杂志》 2018年35卷8期 580-582页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨内镜超声进阶式培训模式相较传统长程培训方法能否更好地提升学员的超声内镜应用能力.方法 纳入无内镜超声基础但熟练掌握胃肠镜操作的10名学员,总的学习时间为1年,依照入组先后序号分为奇数和偶数两组,每组5名.奇数序号组接受传统的长期培...
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【中文期刊】 陈雯莉 胡胜 等 《微生物学通报》 2018年45卷3期 473-479页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 本文介绍了华中农业大学微生物学教研室2015-2017年在国家精品资源共享课“微生物学”教学过程中进行的作业设计和评价体系的改革实践.该项目主要由塔式题目设计、二元评价体系、档案纪录及评价反馈机制3个部分组成.其中每章作业题按“3道基础题+...
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【中文期刊】 高旸 张韬 《现代预防医学》 2017年44卷10期 1916-1920页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 根据相关的自评量表在本科《医学统计学》课前开展针对医学生学习特点的问卷调查并作出评估,旨在为本课程教学方案的完善和教学方式的改进提供参考.方法 根据自评量表构建相应的验证性因子分析评价模型,并借助SPSS22.0与AMOS20.0对数...
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