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【中文期刊】 饶昕 李双庆 等 《华西医学》 2021年36卷9期 1262-1266页ISTICCA
【摘要】 目的 在医院-社区全科医学一体化教学建设背景下,探索构建全科医学社区实践基地师资能力指标体系.方法 2021年1月-4月采用文献分析法、专题小组讨论法、专家咨询法、问卷调查法对基层全科师资能力指标体系进行研究,运用探索性因子分析,采取主成分...
【关键词】 全科医学社区实践基地；全科带教师资；能力体系；
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【中文期刊】 李丽 徐立明 等 《生命的化学》 2020年40卷10期 1874-1878页ISTIC
【摘要】 本文运用访谈、比较分析等方法,对我国部分高校生物化学课程建设现状进行了调查与分析.调查结果认为:生物化学课程设置要重视实验课程建设,强化医学生实验操作能力的培养;加快生物化学课程教学改革,加大对课程内容的整合,开展"互联网+"等多种形式的生...
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【中文期刊】 潘万旗 王晓蕊 等 《中医药管理杂志》 2019年27卷10期 7-9页
【摘要】 文化体验作为课堂教学有效补充的一种实践教学方式,能直观感受中医药文化,零距离触碰文化内涵,对于增强留学生跨文化适应能力、提高留学生中医药学习能力,并将来华留学生培养成为高素质中医药国家化人才与文化交流使者方面具有重要作用.但由于文化体验体系...
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【中文期刊】 李欠 邱黛玉 等 《甘肃中医药大学学报》 2025年42卷2期 95-99页
【摘要】 以学科特色为依据,从人才培养及课程建设角度出发,整理了体现学科和课程特色的课程思政案例库,并融入教学中,探索多元化教学模式,建立中药制药工程学课程思政教学体系.通过典型人物故事涵养学生的爱国主义情怀和"大国三农"情怀,提高学生的社会责任感,...
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【中文期刊】 周俏吟 《中医药管理杂志》 2025年33卷7期 220-222页
【摘要】 《骨伤科学临床技能实训》是一门理论联系临床诊疗实践的实训课程,该课程的学习目标偏重于临床实践运用,因而在教学方法上需要充分发挥其实践性需求的特点,以提高学生临床动手能力和专业水平为主要导向.文章通过研究中医骨伤科学临床技能实训课程体系的构建...
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【中文期刊】 方心宇 范引光 等 《中华疾病控制杂志》 2024年28卷12期 1365-1372页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 《高水平公共卫生学院建设指南》(2021年)提出,要培养具有中国特色、世界一流水平的公共卫生复合型人才,重点在于推动学科交叉与医防融合,创新教育模式,构建多学科研究平台.其中,课程与教学体系是提升人才培养质量的关键.然而,目前针对跨学科课程...
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【中文期刊】 崔莉 张颖 等 《生物工程学报》 2025年41卷5期 2202-2209页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 学科交叉课程的设置和教学是培养实践能力和创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型新工科人才的有效手段之一.然而目前基于多学科简单堆叠式的教学思路难以取得有效而满意的教学效果.为此,立足于江南大学优势学科生物工程与纺织工程的发展和交叉融合,对...
- 概要：
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【中文期刊】 黄明元 赵宏宇 等 《中国热带医学》 2025年25卷3期 376-379页ISTICPKUCA
【摘要】 热带病(tropical diseases)是全球公共卫生领域的共同挑战,随着全球气候变暖、人口迁徙及生活方式变革,热带病流行区域已蔓延至非热带地区.全健康(One Health)理念强调跨学科、跨部门、跨地区合作与交流,在热带病的防控中具...
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【中文期刊】 王丽慧 洪菲 等 《中医药管理杂志》 2025年33卷4期 7-9页
【摘要】 本研究结合近十年的中医养生学教学改革实践经验,设计了夜大中医养生学课程"学创融合"的立体化教学模式,总结了收获与经验:教师在整个教学过程中的重要教导作用、团队交流协作的重要性、构建形成性多元评价体系的必要性等,并就课程建设持久性的问题提出思...
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【中文期刊】 吕贵英 常学辉 等 《中医药管理杂志》 2025年33卷9期 15-17页
【摘要】 课程思政建设是推动高等教育高质量发展的重要措施,旨在完善高校人才培养体系,提升人才培养质量.文章探讨了虚拟教研室在高校课程思政建设中的应用及其对医学院校人才培养的推动作用,认为医学院校作为培养医疗健康专业人才的重要基地,其课程思政建设尤为关...
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