换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 88
- 1
- 5
- 3
- 2
- 1
- 1
- 5
- 5
- 4
- 3
- 3
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 韩淏轩 王岩 《卫生职业教育》 2018年36卷4期 29-31页
【摘要】 针对学校教学管理过程中人工预约教室容易出现工作烦琐、疏漏甚至预约冲突等情况,采用C/S模式设计教室资源预约系统.通过分析校内教室资源使用需求,明确教室资源预约系统的功能,设计预约系统的结构,可以显著提高教室管理效率.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张凯 杨峰 《福建电脑》 2012年28卷4期 141-142页
【摘要】 教室是学校重要的教学资源，很多大学对这种资源往往非常短缺，如何对教室资源进行合理有效地管理，提高教室资源的利用率并及时掌握教室的使用状况，是学校管理的重中之重。本文介绍一种教室管理系统，它能够解决教室管理难、管理复杂、教室申请不易等问题。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姚晓曼 仇若一 等 《中小学心理健康教育》 2025年30期 23-25页
【摘要】 中小学阶段是儿童认知与社会适应能力发展的关键期,学习障碍儿童因学业技能获取存在持续性困难,亟须系统、专业的支持.中小学校作为融合教育的核心场域,其教育模式、资源配置与支持体系直接影响学习障碍儿童的发展.当前我国随班就读工作虽取得成效,但面临...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何红 余远波 等 《中国医学教育技术》 2021年35卷2期 216-223页
【摘要】 为更好地管理智慧教室软硬件资源,提高管理人员的工作效率,开发基于B/S架构的智慧教室软硬件资源管理系统.主要功能包括智慧教室的软硬件资源管理、知识学习与帮助,并提供调查问卷以便了解教师使用智慧教室的反馈意见.经测试,该系统具备良好的性能需求...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【摘要】 信息化迅猛发展的时代,如何在课堂教学中有效运用基于"智慧教室"平台数字化教学资源的是当今职业教育的要求.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 钱苗红 《中小学心理健康教育》 2020年24期 41-43页
【摘要】 随着特殊教育事业的发展,资源教室的服务对象不再仅仅是随班就读学生,还包括一些有行为问题的"特殊儿童".本文是对一名智力正常但伴有攻击性行为的问题儿童的辅导案例,心理教师通过全面观察分析攻击行为产生的原因,改变父母的教养态度,实施正强化、自然...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马积德 《中小学心理健康教育》 2020年36期 64-67页
【摘要】 融合教育背景下的资源教室,近年来在全国各地如雨后春笋般蓬勃发展,迎来了资源教室建设的春天.各地已经建成的资源教室在硬件环境建设层面,包括场地的规模、各种教学康复的仪器设备及配套的教学用具等,一般都能达到标准.但是,资源教室的硬件环境建设是基...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何富联 《中小学心理健康教育》 2018年18期 58-60页
【摘要】 全纳教育是普通学校必须面对的问题.越来越多的特殊学生选择在户籍所在地的学校随班就读,资源教室作为一种特殊教育服务的形式与支持体系,是推进特殊学生在普通学校随班就读工作的关键支撑,对全面提高特殊教育普及水平起重要的作用,但对于没有特殊教育专业...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吕静 《电子商务》 2013年6期 95-96页
【摘要】 本文根据温州医科大学教室资源管理现状进行了教室资源管理系统的分析与研究.从而实现了网页端完成教室资源管理的过程.该系统的使用能够最大限度地减轻教务管理人员的工作负担,从而进一步提高工作效率和准确性.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡爱华 宋融 等 《新西部：下旬·理论》 2012年6期 44-44,50页
【摘要】 本文分析了海南医学院教室资源管理的基本情况和存在问题，提出了改革的思路与举措。要增加教室的数量并搞好新教室的设计工作；明确高校教室的管理主体及责任；公布空余教室，满足学生自习需要；加强对任课教师的培训，确保多媒体教室的正常运行。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
