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【中文期刊】 刘宝林 《中国学校卫生》 2017年38卷12期 1765-1766页ISTICPKUCA
【摘要】 在2017年的盛夏,由安徽医科大学陶芳标教授出任主编的全国高等学校预防医学专业国家“十三五”规划教材《儿童少年卫生学》第8版由人民卫生出版社正式出版发行,这是儿少卫生学科发展建设的—件大事,它标志着近40年来历经几代人的薪火相传、辛勤耕耘、...
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【中文期刊】 杜秀萍 曹玉莲 《中华围产医学杂志》 2008年11卷6期 420-421页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <篇首> 新生儿窒息是造成围产儿死亡的主要原因,亦是新生儿期以后智力低下、脑性瘫痪、癫瘌等神经系统后遗症的主要原因.2004年以来,我院采用最新<新生儿窒息复苏教材>[1-2]及<新生儿窄息复苏指南>[3](以下简称<新教材>、<新指南>),作...
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【中文期刊】 杜立中 《中华儿科杂志》 2005年43卷5期 349页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <篇首> 吴升华医生的<关于口服补液配方的讨论>[1]基本是正确的,现回答如下.1.2001年WHO修改的"低渗透压配方"实际正式发布的时间是2002年5月,并将此配方称为"新配方".当时的新教材正好编写,未改变原教材中的配方.因未及时在清样稿...
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【中文期刊】 万欢 《中学生物教学》 2014年6期 24-26页
【摘要】 探究性教学是培养学生自主学习能力和自我教育能力的有效方法,如何营造课堂探究气氛,实施有效的探究活动,是高中生物教学中需要解决的问题.首先,让学生从思想上认识变革学习方式的重要性,从而愿意进行探究式学习.第二,创设适当的探究情境,激发学生探究...
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【中文期刊】 赵瑞芬 《中学生物教学》 2010年4期 10-13页
【摘要】 遵循教材栏目编写意图开展教学是教学的基本要求,在正确理解课标和教材栏目功能的基础上,超越栏目本身进行教学是新课程实施的必然选择.对教材栏目的超越要以课标为依据,应结合学校、教师、学生实际以及具体的教学情境而开展.超越的方式主要有栏目内容的调...
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【中文期刊】 张树虎 《中学生物教学》 2014年11期 29-32页
【摘要】 针对目前高中生物新教材课后习题设计的不足之处,探讨设计具有开放式、客观性、生活化、热点性等多元化习题,以此引领不同层次学生理解和巩固所学知识,发展其应用知识的能力.
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【会议论文】关锋 中华医学会第九次全国核医学学术会议 2011年
【摘要】 <正>目的探讨核医学课程教学改革的思路和方法,以提高核医学教学效果和临床应用.方法(1)依据核医学新进展,结合临床实际应用,精选新教材;根据国家教学大纲的要求和临床需要选用新教材新内容,以反映我国核医学领域的
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【会议论文】高希言 中国针灸学会针推结合专业委员会成立大会暨针灸教育与腧穴应用学术研讨会 2010年
【摘要】 <正>针灸流派学是研究针灸医学派别的专门学科,《针灸流派概论》是为适应当前研究生教学需要而编写的一门新教材.是在中医高校针推专业《各家针灸学说》课程基础上,对针灸学术的发展源流加以梳理,使知识的深度、广度进一步提升与拓宽,除供培养高层次人才...
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