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【中文期刊】 李莉 洪洋  等 《中国医科大学学报》 2006年35卷5期 479-480,483页 ISTICPKUCABP

【摘要】 目的:探讨控制与消除心室颤动的方法.方法:利用旋波动力学的研究方法,对二维心脏系统施加周期驱动与有效驱动数值模拟心室颤动的控制和消除.结果:周期驱动达到共振频率时,旋波头会沿着直线漂移;有效驱动时,合适的强度可以使旋波被驱出边界.结论:本方...

【关键词】 旋波动力学； 周期驱动； 有效驱动；

【中文期刊】 申国庆 甘文云  等 《临床研究》 2024年32卷7期 85-88页

【摘要】 目的 探究无创正压通气(NPPV)联合氧气驱动雾化吸入对慢性阻塞性肺疾病(COPD)合并呼吸衰竭患者的有效性和安全性.方法 选取 2021 年 2 月至 2023 年 2 月期间驻马店市中心医院收治的 94 例COPD合并呼吸衰竭患者,应用...

【关键词】 无创正压通气； 氧气驱动雾化吸入； COPD；

【中文期刊】 黄福群 朱玲玲  《中学生物教学》 2022年21期 32-34页

【摘要】 在生物学教学中,利用激疑驱动学生阅读,通过掌握核心概念、激发问题思考、深化实验教学、联系生产生活等策略有效培养学生的学科核心素养.

【关键词】 高中生物学； 激疑驱动； 有效阅读；

【中文期刊】 朱天鸿 程淑兰  等 《生态学报》 2011年31卷10期 2687-2696页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 研究大气氮沉降输入对青藏高原高寒草甸土壤-大气界面CO2交换通量的影响,对于准确评价全球变化背景下区域碳平衡至关重要.通过构建多形态、低剂量的增氮控制试验,利用静态箱-气相色谱法测定土壤CO2排放通量,同时测定相关土壤变量和地上生物量,分析...

【关键词】 大气氮沉降； 土壤有效氮； 土壤CO2排放通量；

【中文期刊】 黄福群  《生物学教学》 2015年10期 9-10,11页 PKU

【摘要】 联系教学案例，从学生学习新知的动机、学生阅读图表、学生学习“分析资料”、培养学生实验思维和解题及应用五个方面，总结了应用问题驱动提高课堂教学有效性的体会。

【关键词】 高中生物学教学； 问题驱动； 教学有效性；

【中文期刊】 王立琼 程首超  《中国继续医学教育》 2020年12卷16期 135-137页

【摘要】 目的 分析氧驱动雾化吸入和空气压缩泵雾化吸入对小儿哮喘的有效性.方法 给予对照组进行空气压缩泵雾化吸入治疗,给予研究组进行氧驱动雾化吸入治疗,记录2组患者的临床治疗效果及相关临床指标变化.结果 (1)研究组中患儿的有效率是96％,对照组中患...

【关键词】 氧驱动； 雾化； 吸入；

【中文期刊】 徐丽丽 任淑君  《中国继续医学教育》 2020年12卷17期 142-144页

【摘要】 目的 探讨氧驱动雾化吸入与空气压缩泵雾化吸入对小儿哮喘的有效性.方法 纳入本院2016年12月—2018年7月80例小儿哮喘患者,随机分组,空气压缩泵雾化吸入治疗组给予空气压缩泵雾化吸入治疗,氧驱动雾化吸入组给予氧驱动雾化吸入.比较两组疗效...

【关键词】 氧驱动雾化吸入； 空气压缩泵雾化吸入； 小儿哮喘；

【中文期刊】 胡要花 吴琴  《物理学报》 2019年68卷23期 41-47页

【摘要】 考虑一个受经典场驱动的二能级系统与零温玻色子库相互作用,研究经典场驱动对量子Zeno效应和量子反Zeno效应中量子系统存活概率的影响.结果表明,经典场驱动可以降低量子系统的有效衰减率,即提高量子系统的存活概率.此外,环境的欧姆性对于提高量子...

【关键词】 量子Zeno效应； 经典场驱动； 有效衰减率；

【中文期刊】 马占香  《中国保健营养》 2019年29卷25期 32页

【摘要】 目的:探讨哮喘患儿行氧驱动雾化吸入和空气压缩泵雾化吸入治疗的价值.方法:以2014年8月～2015年8月期间接收的哮喘患儿50例为本次研究样本,依据双盲法的分组形式将50例患儿分为观察组和对照组,每组均分25例.两组患儿均予以抗炎治疗、止咳...

【关键词】 氧驱动雾化吸入； 空气压缩泵雾化吸入； 哮喘；

【中文期刊】 成学慧 李海云  《中国医疗设备》 2009年24卷6期 52-55页 ISTIC

【摘要】 构建人脑功能网络模型主要通过功能连接和有效连接两个途径实现.本文比较了功能连接和有效连接的各自特点,综述了基于数据驱动(主成分分析、独立成分分析)建立功能连接和基于多元统计模型(结构方程模型、动态因果模型)建立有效连接的主要方法及其应用.

【关键词】 脑功能成像； 功能连接； 有效连接；