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【中文期刊】 吴枫 孔令韬 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷7期 663-666页ISTIC
【摘要】 中国医科大学于2016年获批开设了精神医学系五年制本科,培养目标是在达到临床医生基本要求的同时,能够了解心理学、精神病学等知识.课程体系方面开设了医学生成长导论、心理学概论、临床精神病学、精神病学基础、心理咨询与心理治疗学、儿童精神病学、社...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王毅超 蒋娟 等 《中华医学教育探索杂志》 2014年7期 657-660页ISTIC
【摘要】 作为新兴学科，医学心理学本科教育受到学科定位、培养目标、课程设置、授课内容、教材体系、教学方式、专业实习、考核和毕业授位标准等多方面条件及环节的制约。为切实提高培养质量和水平，探索相应教育策略，在学科定位及培养目标中体现医学与心理学学科并重...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 樊丽 《医学信息（下旬刊）》 2013年26卷4期 13-14页
【摘要】 目的 探讨护理本科生的科研创新能力培养模式.方法 分析当前我国高等护理教育中本科生科研能力培养中存在的问题.结果 应加强早期科研能力的基础培训和后期实践性培训,优化教学模式和教学方法,树立“合作学习和合作研究”理念.结论 此模式有助于培养学...
- 概要：
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【学位论文】 作者：侯春丽导师：武志昂 沈阳药科大学 公共管理 药事管理（博士） 2016年
【摘要】 随着知识经济时代的到来和人才在经济发展中作用的不断增大,高校的人才培养越来越受到各国的关注.当前,医药行业的迅猛发展、我国药剂人才的短缺和高校培养的药剂人才与社会需要的药剂人才存在差距的事实促使我国必须进行药剂专业人才培养模式研究.鉴于本科...
- 概要：
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- 结论：
【会议论文】张兰英 第八届全国口腔医学教育学术研讨会 2012年
【摘要】 目的创新高校口腔本科学生培养方式,提高人才培养质量.方法:部分学生采取传统培养方式培养,部分学生采取创新培养模式培养.通过各类考核和毕业前期学生本人填写调查表比对研究不同培养模式下的培养效果差异.结果:按照创新培养模式培养的学生,在思想政治...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 江智霞 郑喜兰 等 《中华医学教育杂志》 2014年4期 507-510,529页ISTIC
【摘要】 目的：构建以体验为主导的护理学专业本科生培养模式，为护理学教育改革提供参考依据。方法综合运用头脑风暴法、专家深度访谈法、问卷调查法、数理统计法及实证研究等，对护理学专业本科生培养模式的四大要素(培养目标、课程设置、教学方法、考核评价)进行探...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 倪志宇 丛斌 等 《中国法医学杂志》 2009年24卷2期 143-144页ISTICCSCD
【摘要】 <篇首> 我国的法医学本科教育从上世纪80年代开始起步,经过20余年的发展,目前已形成了以本科教育为核心的多层次人才培养模式.我国现行法医本科生培养模式为五年制,其中一、二、三年级学习基础医学课程,包括解剖学、病理学等,四年级学习内、外、妇、儿...
- 概要：
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【中文期刊】 李鑫 李林 等 《中医杂志》 2018年59卷19期 1708-1710页ISTICPKUCSCD
【摘要】 基于目前中医学专业本科生教育存在的中医学科过度分化、中医理论知识基础薄弱等问题,结合中医学本科生培养过程中师承教育的实践,提出应在原有教学板块中加入师承教育教学模式,具体实施措施有正确认识中医学核心价值体系、培养使命感,完善学科设置与课程改...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吕原野 张益豪 等 《生物工程学报》 2018年34卷12期 1923-1930页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 近年来,国际基因工程机器大赛(International genetically engineered machine,iGEM,简称iGEM大赛)在全球迅猛发展.仅2017年iGEM大赛全球注册队伍就达到了史无前例的313支,中国地区有9...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李明 申晓冬 等 《微生物学通报》 2011年38卷5期 774-778页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 本科生导师制是在适应新时期高等医学教育培养体制下产生的一种"以满足学生个性发展和创新精神需要"为理念的制度,它在很大程度上克服了医学微生物学传统教学模式的弊端,体现了"以学生为主体,以提高能力素质为核心"的教学理念,充分调动了学生的积极性和...
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