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【中文期刊】 赵娜 闫小红 《医学与社会》 2017年30卷7期 39-41页ISTICPKU
【摘要】 目的:探讨留守学生健康相关生命质量的性别差异.方法:采用问卷调查法,抽取延边州2市1县的中小学生为调查对象,并应用多状态Markov模型分析不同性别留守学生的健康相关生命质量现状.结果:留守学生HRQL平均得分为(3.70±0.51)分,生...
- 概要：
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【中文期刊】 胡晓先 汪飞 等 《中国健康教育》 2017年33卷10期 943-945,959页ISTICPKU
【摘要】 目的 了解农村留守初中生和非留守初中生健康素养水平及差异,为有关部门有针对性地开展健康教育和健康促进、提升留守学生健康素养提供参考.方法 采取分阶段整群抽样原则,抽取安徽省某县11所学校的11个初中二年级班级的学生为调查对象.利用自行设计的...
- 概要：
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【中文期刊】 张睿 冯正直 等 《中国心理卫生杂志》 2015年29卷1期 34-39页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:调查留守学生负性生活事件状况和特点,为留守学生的心理教育和干预提供参考依据.方法:采用调查设计,对重庆市25个区县13035名中小学生发放问卷,回收有效问卷12938份.其中非留守学生3057人,留守学生9881人(父母均在外工作的7...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张刚刚 赵安 等 《中国血吸虫病防治杂志》 2012年24卷1期 108,110页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 对江西省南昌市3所小学留守和非留守学生就血防知识、态度和行为(KAP)进行问卷调查,结果表明留守学生与非留守学生KAP得分差异均无统计学意义(P均＞0.05).
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 马利军 廖贤灼 《医学与社会》 2010年23卷1期 80-81,97页ISTICPKU
【摘要】 使用量表法对107名留守学生的自尊水平和应对方式之间的关系进行研究,并与209名非留守学生进行比较.结果表明留守学生的自尊得分要比非留守学生的自尊得分低,总体上来说学生是趋向于选择问题解决、求助等成熟型的应对方式而不是自责、退避等消极的应对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高文斌 王毅 等 《中国心理卫生杂志》 2007年21卷11期 791-794页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探索农村留守学生社会支持和校园人际关系的特点.方法:随机抽取重庆、贵州两地乡镇的667名中小学生进行社会支持、校园人际关系及相关因素的调查.结果:留守学生的社会支持总分和主观社会支持低于对照组学生(35.4±6.7/36.5±6.6,...
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【中文期刊】 李铿 蒋霞 等 《中国社会医学杂志》 2018年35卷2期 158-161页ISTIC
【摘要】 目的 探讨留守生活对农村留守初中学生应对方式的影响,为留守儿童心理健康教育提供科学依据.方法 采用应对方式问卷对836名农村初中学生进行问卷调查.结果 留守初中学生与非留守初中学生在求助(t=2.212,P=0.028)、幻想(t=2.79...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 陈熔宁 赵静波 等 《广东医学》 2017年38卷18期 2844-2846页ISTICCA
【摘要】 目的 多层面分析留守经历对留守个体成年后心理健康及自杀风险的影响,为高校"留守群体"干预工作提供参考.方法 采用整群抽样的方法,对广州某高校曾留守大学新生965人、非留守大学新生2164人进行大学生人格问卷UPI、自编留守问卷测试.结果 曾...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 刘一亚 丁丽娜 《中国农村卫生》 2019年11卷21期 64-66页
【摘要】 目的 了解甘肃贫困地区农村留守小学生心理健康状况,提出通过积极心理认知干预的对策,可有效促进贫困地区留守小学生身心健康发展.方法 采用《心理健康诊断测验》(MHT)对900名贫困地区学生进行调查,对比留守学生与非留守学生的心理健康状况差异....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈晓英 程航 《神经疾病与精神卫生》 2011年11卷2期 136-139页ISTIC
【摘要】 目的 了解温州地区留守中小学生的自我意识特点.方法 采用儿童自我意识量表、家庭环境量表(FES-CV)评定温州地区的中小学生356例.其中留守学生共182例,非留守学生174例.结果 留守男学生焦虑自我意识评分显著高于非留守男学生(3.85...
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